教室里,云珩继续讲着。

    “很多同学都觉的中医难,我刚开始上学的时候也觉的,为什么觉的中医难?”

    “难主要是难在没有一个量化,我们好像没有什么明确的依据去判断,好难啊。”

    同学们都禁不住笑了。

    云珩的很多话确实瞬间就说到了同学们的心坎里面了。

    差距不大,刚毕业,是真的能说中这些学生心中所想的。

    “可自从我下了临床之后,我才发现,其实中医的这个没有量化,其实就是最好的量化,没有明确的判断依据才是最好的依据,反过来讲,这也是中医最特殊的地方,也是中医的精髓所在。”

    “有同学就要问了,没有依据,怎么还特殊了?”

    “其实并非没有依据,而是这个依据就在我们平常的所见所闻中,我们不需要量体温,患者感觉到口渴,全身发烫,不舒服,种种表现,就说明患者发热,只要患者没有任何的不适,胃口好,睡眠好,那么他发烧不烧又有什么关系呢?”

    “好好一个人,没有任何的不舒服,吃饭吃的好,睡眠睡的好,也有精神,就因为体温高了点,我们就想办法去降温,然后还降不下来,揪头发,自己为难自己?”

    “这种在我看来其实才是不科学的,人体有差异,就说小孩子,中医中就有‘变蒸’这么一个说法,正发育的孩子,每过一段时期就会有异常性的发热,体温稍微偏高,但是这是非常正常的范畴......”

    “患者表现出来的疼痛、寒热、种种不适,就是最好的证据,任何病症都不会毫无征兆,都会通过气色、脉象、精神等各方面表现出来.......”

    “大道至简!”

    说着云珩回身又在黑板上写了四个字。

    “中医看上去复杂,其实抛却所有的枝叶,简化下来也就两个字——平衡。”

    “这个平衡又主要表现在阴阳、虚实、寒热等方面。”

    “无论是阴阳、虚实还是寒热,都是在大的方向把万事万物分成了两个部分,从纷繁复杂的病情中判定病症的寒热、属阴属阳,是虚是实,这就是最为简单的划分。”

    “就说寒热,这其实是非常好理解的,病人的感受,病人知道自己怕冷还是怕热,喜冷还是喜热,是上火还是脚冷,这些内在和外在的感受就是寒热最直观的表现形式。”

    “正常来说,人的阴阳、寒热、虚实应该是处在一个平衡的状态,正好符合最佳的相处模式,任何的病症都是因为内因或者外因导致打破了这种最佳的相处模式,导致寒热、虚实、阴阳不能和平共处,从而表现出种种症状......”

    说到这儿,云珩顿了顿道:“明白了致病的原因,那么我们才能知道治疗的方法,既然所有的病症都是因为寒热、虚实、阴阳的状态被打破,那么我们治疗的过程中就要想办法调整和恢复原本的状态,让寒热、阴阳、虚实重新回到原本的轨道上。”

    “那么该用什么样的方法呢?”

    说着云珩回身在黑板上写到:“草药、针灸、推拿.......”

    “大家都知道,中医治病靠的就是中药的偏性,靠的是中药材的所具备的四气五味,温、凉、寒、热,依靠这些特性,把偏离的平衡纠正回来。“

    “针灸的作用同样是泄虚补实,调整平衡.......”

    “在临床上,我们知道了是哪方面的问题,从而选择相对应的药物来纠正,来调理,这就是中医治病的原理。”

    说着,云珩目光环视,缓缓道:“其实从这方面来讲,中医要比现代医学更直观,更简单,大的方面分阴阳,而寒热的升华其实也是阴阳,虚实说穿了也是阴阳。”

    “我们华夏民族的老祖宗是很聪明的,一生二,二生三,三生万物,这个一生二,生的就是阴阳,天地万物,从大的方向来讲,就是由阴阳组成的,然后从细的方面划分,又可以划分出很多东西,金、木、水、火、土......”

    “阴阳五行可以说是贯穿整个中医医疗体系的,是中医学的骨架,我们刚开始接触,有点不明白,其实阴阳就是直白的相对论,没有绝对阴,也没有绝对的阳,只是在具体的病症中,我们相对的来判断,五脏六腑、肌肉筋骨、经脉气血、精神精气的正常活动,就是人体的‘阴平阳秘’。”

    云珩一边讲,一边时不时的在黑板上写写画画。

    “大的方向,白天为阳,黑夜为阴,那么在白天这个区域范围内有没有阴阳呢,依旧是有的,日光能够照射到的地方是阳,照射不到的地方是阴,那么在阴影区域有没有阴阳,依旧是有的......”

    “所以,在临床上,我们也是要辨明病位的,中医的病位从哪些方面来区分,这一点大家在学校都能学到......学习中医,像是风水里面的寻龙点穴,我们先确定一个大的范围,然后在这个大的范围之中逐渐的去缩小范围,直至确定到一个点.......”

    “如此一来,整个病程的脉络就清晰的展现出来,治疗的时候我们也会一目了然。”

    教室里,静悄悄一片,这会儿已经没有人窃窃私语低声交谈了,不少人都开始记笔记,一些来的时候忘了带笔记本的同学懊恼的都快哭了。

    云珩今天虽然没有讲具体的某个方面,但是却等于从大的战略方面来给同学们讲了怎么学习中医,怎么去辩证,怎么去治疗......

    这些东西可要比具体的讲解某个病案和某个领域更珍贵,更重要。

    这些东西等于是云珩从数十万例的临床治疗中总结出来的,在模拟空间练习的时候,云珩也犯过错,也走过弯路,最后才逐渐的找到了头绪,而现在,云珩等于把自己的经验毫不保留的都讲了出来。

    不仅仅是教室里的学生,就是前排的韩开平等几位教授,窗户外面的雷毅和王志强,这会儿都静静的听着,听的入神。

    云珩讲的这些东西其实不深,但是却很系统,让人受益匪浅。

    

    (。手机版阅读网址:

章节目录

从社区医院开始成为国医圣手云珩米诗琳任学东宁欢欢所有内容均来自互联网,笔趣阁只为原作者君子如珩的小说进行宣传。欢迎各位书友支持 第924章 中医怎么治病(下),从社区医院开始成为国医圣手云珩米诗琳任学东宁欢欢,笔趣阁并收藏从社区医院开始成为国医圣手云珩米诗琳任学东宁欢欢最新章节 伏天记笔趣阁最新章节下载