“1,2,3,4,没有0”李小剑再不说话,就显得过于装大了。

    “什么,没有0,怎么没有0?”赵寅和杜旋很是惊奇。

    李小剑刚要解释,男教员宣布“开始抢答!”

    歌柳山代表与写意阁代表同时伸出手按住红色晶球。许是胡夜笛人高手长,千钧一发间抢先一厘,写意阁得到机会,红晶球像初升朝阳那样亮地可爱。

    歌柳山两名代表因没有抢到机会在那跺脚跳跃。

    “请写意阁回答”男教员道。

    “1,2,3,4”童小童应声。

    “此题比较简单,我就不多做解释了。台下诸生如有答案不同者当反思下,用功有没有用到位,有没有足够的认真。”男教员平淡的话语说完,两校学生有一大半面红耳赤。

    写意阁与歌柳山近年虽声誉日隆,许多学生确是来求学深造,以期在人生之路上更有作为,但起码仍有一半学生是来镀金混日。

    对此大家心知肚明,不说出来都不尴尬。此时被男教员当场一讲,脸上都火热热的。

    赵寅、杜旋倒是用功学习之人,否则李小剑也不会和他们结交。赵寅低声问“为什么0不行?”

    “2.60等于2.6,不是约等于”李小剑迅速回答,等着听男教员下一题。

    哦,周围学生恍然大悟,他们之前和赵寅一样都不太理解。

    李小剑心道用来竞赛的题目果然高明,题目简单好像谁都会,就是得不到分。出题完全不以偏怪难来哗众取宠,写意阁越来越有名校风范了。

    “第四题”男教员拖长了声音,底下学生马上停止骚动,“本题是四阶学生高中的竞赛知识,法器原理的一部分。不过是三选一的题,在座诸位可以大胆猜测下,学生代表抢答后要说明原因,否则不得分。”

    男教员这一解释,反倒让大家的胃口更足、兴趣更浓。反正是四阶高中题,我们二三阶小初的学生猜错了也不丢人啊。

    满场学生鸦雀无声地听题,连高台及散落于学生之间领导老师都屏住了呼吸。

    唐西苑看了眼会场巧笑倩兮,“请您快出题吧,您看我们学生都鸭子样伸长脖子迫不及待了。”会场一阵笑声,大家紧绷的神经放松了许多。

    “好,请听题”男教员冷静的声音响起,演练厅瞬间无声:

    “悬岸边有一用于上下的吊篮,吊篮内放置一水桶,水桶内放一悬浮的小木块。问当吊篮以加速度,越来越快地上升过程中,小木块在水中的状态是下沉、上浮,还是不变?开始抢答。”

    男教员这次没有停顿,直接宣布“开始抢答”,但是两边学生代表都木然而站。

    选出答案是容易,就三个答案随便挑一个,正确率近百分之四十,可要讲明原因却太难了啊,四人都不会。

    胡夜笛看看童小童,童小童看看胡夜笛,歌柳山代表也是面面相觑。

    “我们能否让学生代表求助下现场同学,增加点趣味性?”歌柳山执事云高巷和蔼低沉的声音飘荡在演练厅。

    他也没有用传音花,纯靠高深意力传播。李小剑留意到歌柳山总教谕苏芙蓉脸色微变。

    这位总教谕应该料不到云执事这时候突然看似和气,其实相当强硬的发言以宣布他才是歌柳山的老大。

    写意阁谁的面子都可以不给,歌柳山执事的面子还是要给的。

    果然唐西苑主持人和何文定校长都非常客气地说,“好主意好主意,与生同乐,云执事十分值得我们学习啊!”

    学生代表们不会,学生们却觉得很会。

    他们腹议这么简单的题目,代表们都不会,他们怎么选上的代表,还不如我上。哎,我就是脸皮薄了点,没有毛遂自荐。若是我上的话,定是攻城略地,所向披靡,让歌柳山的小姑娘们对我日夜梦想时时走神。

    云高巷和何文定互相谦虚着让对方先说,最后客随主便来者为敬,歌柳山先答。

    歌柳山女官潘青果接过传音花,向何云二人问好后就面对歌柳山方向“哪位同学知道答案?请举手。”

    潘青果连叫三声无人举手,脸上不禁有些发烧。

    比赛就要公正公平,凭各自实力,无奈写意阁身为东道主只得让歌柳山先答。

    歌柳山本受人一让就有些理亏,此时见无学生应答,潘青果的脸色就愈发不自然。

    她清了清嗓子开始点将“谷洛依,你来回答一下。”谷洛依早就如坐针毡。

    谷洛依不是法理代表,不是她法理不强,而是代表们除了法理强外别的都不强,所以王牌谷洛依还要参加别项比赛。但这题她也不会。

    谷洛依硬着头皮站了起来,早有人将一盆传音花搬至谷洛依脚下,“潘女官,对,对不起,这个牵扯到法器高深原理,学生才疏学浅。”谷洛依话未完颈先红,粉嫩柔润地可爱。

    “这么难吗?好吧,你先坐下,尤虹桥……”

    “好了潘女官,这题太难,四阶学生都不会,就别难为三阶的学生了”潘女官刚要再次点将,总教谕苏芙蓉打断了她的话。

    潘女官性格温顺并不以忤,她点点头不再吭声。

    苏总教谕接着说“四阶高中的学生,这题虽然难但你们都没有勇气站出来回答,这点,要注意。”

    苏总教谕本打算说让我很失望的话,想着在别人的地盘训自家学生终归不是太好,就生生忍住了。

    她把话头转过“云执事何校长,我校学生知识不够扎实,恐难有人回答。还是请贵校学生解答,让我校学生好好瞻仰下贵校学生的风采,回去好好揣摩学习。二位领导意下如何?”

    有外人在场,云执事这点面子还是要给苏总教谕的“总教谕说得甚是,不知何校长意下如何?”

    何校长谦虚地说“贵校学生不会,我校学生估计也很难的。也好,为了比赛能继续进行,让我方来回答下吧,小唐继续。”

    话说得滴水不漏,何校长的兴奋却是掩饰不住的。人生在世岂能无争?身在教行,不争学生争什么?

    唐西苑点点头,示意男教员询问己方人员。

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