第8章

    周一的早上,张亚丽在校门口碰见了初中的同桌王楠,她成绩比张亚丽好一点,现在在16班。

    王楠看见张亚丽就一把抓住她的手,满脸八卦的表情问:“亚丽,听说你们班主任让你们听不懂就不要听课,作业不会写就不要写,是不是真的啊?”

    张亚丽眼睛转了转,说:“哪有?没有的事儿。你这是听谁说的啊?”

    王楠:“我也觉得不可能啊,哪有这样的老师。”

    王楠似乎有点失望,接着说:“你这是还不知道吗?上周校长办收到了一封匿名信,是举报你们班主任的。说是她教唆你们全班同学不听课,不写作业。我听说了还羡慕了一下呢,我也不想写作业啊……”

    张亚丽哼哼哈哈的应付了两句赶紧跑回了自己班级。

    一进教室,就听同学们都在议论这个事情。

    大家交换了一下获得的信息,大概就是上周校长办收到了匿名信,举报高一18班的班主任夏灿老师,鼓励学生不听课不写作业,误人子弟,不配做人民教师。

    信当然谁都没看着,流传出来的大概就是这么个意思。据说夏灿上周五就开始接受学校的问询了。

    还有人说这周很可能18班的学生也会被找去谈话。

    18班的早自习气氛顿时有点压抑。

    果然,一个上午的时间,教务处的老师分批次的随机叫走了几个同学。

    等他们陆续回来以后,同学们又都聚在一起交换了一下信息,教务处也就是询问了一下夏灿平时上课的情况,重点问了一下是否班主任告诉他们可以不听课、不写作业。

    因为早自习的时候大家已经商量好了,全部都实话实说。

    所以这次没有人刻意撒谎,但是他们几个也给教务处的领导解释了,之所以这样是因为他们基础太差,根本就听不懂老师讲的课。

    就算夏老师不这样说,他们也是不听课的,也是不写作业的。

    只是现在夏老师让他们听不懂的情况下可以不听,作业不会写的情况下可以不写,但是要求他们自己给自己留作业,就是觉得哪个部分自己努努力可以学会,上课就自学那一部分,然后给自己留作业,自己完成作业。

    刘胜男推了推她的黑框眼镜,“咱们都这样说了,学校还会开除夏老师吗?”

    刘大志:“本来也没说要开除吧。不过我觉得玄啊,咱们不听课是咱们的事儿,但是老师的任务不就是让学生听课吗?她虽然是为了咱们好,但是这样的话从老师嘴里说出来,家长听了好像都得不乐意吧。”

    张亚丽皱眉说道:“现在这里边还没有家长什么事儿,现在有意见的是其他科任老师。”

    周丽丽:“要我是科任老师我也不乐意啊,我辛苦的讲课、留作业,回头班主任说学生可以不听课不写作业,我会觉得这是对我的挑衅。”

    杜海涛一脸凝重的接道:“这个事儿我看比较严重,弄不好火山真的得被开除。科任老师有意见还不算麻烦,如果咱们那帮家长知道了,肯定得炸窝,到时候学校压力大,必然得给家长一个交代。”

    王玉江把耳机往桌子上一拍:“不是,凭什么啊?我就是觉得火山老师挺好啊。自从她来了,我都不逃课了,烟都戒了。其他老师倒是好,天天叨叨让咱们听课,那你们听会了吗?我感觉现在要是考试我成绩一定比以前强。”

    白峻岭似乎获得了灵感,打了一个响指,兴奋的说道:“我想到办法了,要想救火山,最好的办法就是提高成绩。老师和家长想看的不就是成绩吗,咱们就用火山的办法把成绩提高上去,他们立刻就得服。”

    同学们面面相觑,提高成绩?咋提高?说的好像是成绩是你家的似的,想提高就能提高那他们就不叫学渣了。

    心眼最多的杜海涛表示赞同,“其实问题的核心就在于成绩,如果咱们能提高成绩,夏老师的做法就是特立独行的教学方法。如果咱们成绩提高不上去,那她就是误人子弟。”

    刘胜男豪情万丈的站了起来握拳道:“提高成绩!我提高五分没问题!”

    马文凤嗤笑:“你可得了吧,现在提高五分管什么用?如果17班也提高五分呢?如果16班提高了十分呢?那火山还是误人子弟!”

    白峻岭点头,“提高多少分咱们自己也定不了,咱们得派代表去找教务处谈判……”

    与此同时,18班的其他几个科任老师也在一边朝教务处走,一边讨论着这个事情。

    数学老师赵老师是个五十多岁的瘦老头。一脸的严肃,皱纹里仿佛都刻着数学公式,一看就是一个一丝不苟的学院派。

    他话里带着怒气,“误人子弟,这就是误人子弟!咱们绞尽脑汁的就想让这帮后进生能多学一点,她可倒好,让学生们不听课、不写作业!这不是胡闹是什么?”

    另一边年轻的物理老师倒是有不同意见,:“我觉得夏老师这种做法也有一定的道理,前几天有两个学生让我看了他们给自己留的作业,别看都是些最简单基础的知识,但是学习的本质不就是得先把基础知识夯实吗?虽然现在还看不到效果,但是感觉班里整体的学习劲头都不一样了。”

    化学老师和政治老师也点头附和,“的确,我也感觉到了,其实他们以前也不听课,现在能自己给自己留作业,其实是一个好现象。”

    杨春柳温柔的笑着说:“我想夏老师也许是想标新立异吧。

    “我觉得她应该不是故意否定大家的辛苦工作和教育理念。虽然这边科任老师讲了课、留了作业,她那边就让学生们完全不用听科任老师的,好像挺不尊重大家的,但是我相信她一定是没有想到这一层,不是故意的……”

    数学老师一听更生气了,“哼,她以为她是谁?实在不行我走,数学课也让她来讲算了。”

    教历史的女老师看了杨春柳一眼,抿着唇没有说话。大家陆陆续续走进教务处的会议室……

    教务处姚主任今天是一个头两个大,上周五校长办交给他一封匿名信,他第一时间找夏灿老师谈了话。

    仔细的听了她的解释,也觉得她的想法其实很有道理,只是做法太新奇了一些,大家一时难以接受罢了。

    刚刚听了几个科任老师的想法,他们中间有的人表示理解,有的人却完全不能接受,认为这是对他们工作的否定这阻碍。

    其中教英语的杨春柳老师更是提出了严重的一个问题——这件事如果让家长知道了会不会来学校闹?

    姚主任听了这话心里一惊,他怕的正是这个。要说具体采用哪种教学方法,大家都有一点自己的小窍门,其实这也不算什么大问题,哪怕就是老师之间互相有点误会也问题不大。

    怕就怕家长来闹,到时候恐怕就不好收场了。

    送走了几位老师,姚主任正想坐下喝一口茶,想想怎么跟校长汇报。就听见一阵敲门声,他一边低头喝水,一边喊了一声“请进。”

    然后一抬头就见呼啦啦进来一大群学生……

    教务处张主任吓了一跳,这是要罢课还是怎么滴?

    一问才知道,原来是18班的学生代表来找他谈判。

    跟18班的学生谈完之后,教务处姚主任可以说是眉头舒展一脸轻松,因为让他头疼的事儿解决了。

    解决办法是18班的学生自己送来的——看成绩说话。

    其实这正是所有老师和家长最关心的问题,大家吵来吵去、操碎了心、愁白了头,不就是为了孩子们能成才吗?成才靠什么?靠成绩啊。

    这些学生说的对啊,要检验夏老师的做法到底是因材施教还是误人子弟,那就看成绩就行了。

    这帮学生自己拍胸口保证,其中考试见!

    ……

    18班的同学们谈判归来,就用自习课的时间召开了临时班委会,议题只有一个——如何提高成绩

    学渣们面对这个议题,就觉得心里怪怪的,‘如何提高成绩’这是多年来老师和家长整天挂在嘴边、记在心里、不停叨叨的事情。

    今天他们终于自己很上心、很认真的讨论这个问题了,原因却是因为他们要开除火山老师。

    难倒那帮大人都是傻子吗?难倒他们不应该感谢火山老师吗?

    白峻岭:“别说那些没用的,你以为他们不是傻子吗?他们就是。但是现在我们不关心傻子怎么想,我们只是不想让火山走,办法就只有一个,提高成绩,让事实打他们的脸。”

    张亚秋:“期中考试还有一个月的时间,怎么能快速提高成绩,大家都说说吧,咱们这次的目标是平均分超过17班。”

    这时候夏灿走进了教室。

    同学们第一次认真的叫了一声“夏老师,你没事儿吧。”

    夏灿依然笑的没心没肺,“没事儿,我能有啥事儿,大不了走人呗。

    “不过我听说你们很讲义气,已经去找教务处谈判了?所以我也决定讲义气,尽量不走。这次谢谢大家!辛苦大家努力一些,把我留下!”

    说着真诚的朝同学们鞠了一躬。

    同学们赶紧站了起来,有的摆手,有的鞠躬,“不客气不客气。”

    “应该的应该的。”

    “老师这话说的,我们学习也是为了我们自己。”

    “……”

    夏灿:“这次你们是为了我学习,我得谢谢你们,等以后你们为了你们自己学习,你们再来谢谢我。”

    

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