距离放假又近了一天，好开心！
其实，看着刚刚发下有竖起来手掌那么高的作业我是真的很开心很开心，我要喜而泣及了，我太感动了，学校那么为我们的学业着想，即使要放假了也不忘记让我们勤奋努力的学习。
我太感动了，我爱学校，我爱教体局，我爱局长。
呵呵哒……
～～早读～～
语文老师：把昨天的语文作业拿出来放桌子上
嘶，昨天作业有点多，于是乎，我心生惰意，一共三个作业，我就写了一个，嘶，凉凉凉凉。
我故作镇定的把作业摆在桌上，语文老师一看这么多，对我说：哎呀，我昨天忘记还有两个作业了，这么多，你怎么也不提醒提醒我。
然后，然后，她就没查我的！！（划重点）
就绕过我去查别人了，其实我还挺愧疚的，但目前来看还是侥幸心理占据上风。
虽然说语文老师不可能再查了，但我还是老老实实的补完了。
因为，老师早上查作业的时候，好多好多的同学以各种各样的理由说，啊呸，就是狡辩没写语文作业。
语文老师：你们真是好样的，昨天晚上作业太多，不用我给你们减负，你们自己就减了？稍微有点压力就承受不住了？
就，就挺愧疚的，因为语文课代表也没写。
～～化学课～～
我+/-+，一天三节化学课，啊呸，四节，我好开心啊，这再怎么好玩也绷不住啊。
化学老师：我们来讲一下氢氧化钠的一些性质……
很好，很快来到了我最想看到的实验环节。
化学老师：哎，怎么回事，这么失真了？这个灰色的物质不应该出来啊，这个杂质不应该这么多啊，我再加点氢氧化钠试试……
afewlater
化学老师：摊手ㄟ(▔,▔)ㄏ，看来这个实验今天是没办法完成了，这个杂质干扰，然后这个现象就失了真，等改天吧，改天再补一补。
喇叭：下课时间到了，请同学们放松休息……
化学老师：行，那我把这个氢氧化钠固体放在这里，谁有兴趣可以过来看一看氢氧化钠在空气中会出现什么变化，这个东西有强烈腐蚀性，千万不能用手碰，不然他就让你记住它一辈子……
孙：（小心翼翼拿起乘着氢氧化钠的玻璃片）我绝对不会把它弄地上！
旁边某围观同学：静等打脸
孙：（一个手抖，玻璃片，翻了）啊啊啊，掉地上了！
田（化学课代表）：你快弄起来啊
孙：用卫生纸行不行
田：不知道啊，纸会不会被腐蚀掉？
叽叽喳喳，乒乓乒乓
反正最终氢氧化钠回到了玻璃片上，但是！！在弄到玻璃片上的时候，某位又一个手抖，一块氢氧化钠（氢氧化钠片状固体）就恰好进入到了多媒体的缝隙中。
几位同学尝试弄出来，结果离目标反而越来越远，就，最终那块氢氧化钠固体完美嵌入多媒体缝隙中。
孙：完了完了
王筱：（幸灾乐祸）等明天早上来多媒体被腐蚀了，你就彻底凉了。
至于多媒体会不会腐蚀，等我明早去看看再告诉你吧。
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