忙完了陈家和的满月酒，接下来刘光齐就该忙自己的事儿了，因为是试点二年制高中，所以刘光齐今年就要面对高考了，虽然刘光齐不觉得这个时代的题目，能够拦得住自己这个从题海里杀出来的老手，但是小心无大错。
毕竟高考可是改变一个人命运最方便的捷径要是阴沟里翻船，那刘光齐的一世英名可就毁了。说起来高考，很多人以为高考是新中国建立才有的东西，其实不然，早在民国的时候高考就已经出现了，只不过时间很短暂。
而且高考这一制度也不是一下就冒出来的，它也是经过很长时间的摸索才诞生出来的，在大清灭亡后的26年里，即1912年到1937年之间，民国高校招生都是各校自己组织进行，命题也是各校自己出，这就是21世纪很提倡的“自主招生”
那个时候考大学属于“一张纸时代”，或者说“一篇作文时代”。也就是说当年考试极为简单，科目少，题数也少。
比如，1929年bj大学的国文考试只是一道作文题，考生写好作文就行了。那年作文题分甲部、乙部，其甲部试题是：“清季曾、李诸人提倡西学，设江南制造局、翻译科学书籍甚伙，其中不乏精深之作，何以对于当时社会影响甚微？试言其故。”乙部试题是：“清儒治学方法，较诸前代，有何异同？试略言之。”
当时北大校长是着名教育家蔡元培先生。蔡先生之后的1930年10月起，由蒋梦麟任校长，一直到1945年10月。
蒋梦麟上任之后，北大试卷的内容就变得多了，但与现在的考试比起来根本就算不上考试，顶多算是周末小测试。
比如1932年北大的国文试卷分六部分，虽然内容就比1929年一道作文丰富了许多，但也仅仅只是变得像一张试卷而已
在这种招生模式下，高校有充分的自主招生权。比如，那时候很多大学都开办“预科班，或者叫“先修班”。在“预科班”中读书的学生，有50％以上可以免试在自己学校读大学。除了这些外还有一种“保送免试”的方法，现在保送生制度，在很大程度上是跟民国时学的。那时也有高中会考，会考成绩优秀的，可直接保送上大学。一般说来，会考生中有15％的人有保送的机会，但保送生的成绩要求不低于80分（满分100）。
除了“自主招生”和“保送免试”外，当时的教育部还曾经制订和推广“联合招生”、“委托招生”等招生制度。就是由教育部划分考区，在本考区内进行统一的高考。然后呢，由一所大学牵头，召集一部分大学联合在一起进行招生。比如，抗战时期西南联大就曾经作为牵头学校，组织各大学进行联合招生。
联合招生的报名、命题、阅卷等事宜，一般根据民国教育部的规定，由各考区自己决定。但各校的招生名额由教育部审核，不是想招多少就招多少的。如果招生不足时，可组织第二次考试。这个联合招生制度确实招出了不少人才，如共和国着名核物理学家、中国科学院院士邓稼先，就是1941年在联合招生中，考入西南联大物理系学习的。
联合招生考试也有“保送免试”，总的比例亦很高。如1942年，这年考试入学人数和免试生比例为85:15，即100个新生中，有15人是免试保送的。保送生的要求比现在宽松多了，首要条件当然是优秀生，但不会太呆板。各大学也招先修班生，这部分学生免试上大学的比例高达50％。进入先修班的条件并不高，所修各科成绩及格，国文、历史、地理三科均应70分以上，就符合条件了。
1937年，抗战爆发后，全国108所高校中有52所内迁到大后方，其中27所迁到重庆，沦陷区学生随之蜂拥到重庆。为了适应抗战时期的特殊需要，1938年起，国民政府教育部下令国立各院校统一招生。后来，统一招生范围扩展到公立各院校。
为此当时的教育部设立了全国统一招生委员会，负责全国统一高考。委员会负责制定招生简章;命题阅卷及出台录取标准;制定及颁布试题;复核成绩;决定及分配录取学生。同时，它还负责研究招生制度的改进及其他相关事宜。同年，进行了第一次全国统一高考。
当时教育部在重庆、成都、昆明等设立招考分处，7月中旬报名，7月下旬考试。重庆设有spb、北碚、江津白沙3个考点。
当时重庆spb聚集了16所内迁大学，作为重庆最大的一个考点，从小龙坎到重庆大学一带林立的茶馆里，都是备考的学生。一条板凳，一杯茶，当年学生们就这样在茶馆里坐上一整天，看书备考。
到了晚上，他们和衣往板凳上一躺。正是夏天，也不用担心感冒。茶馆很人性，只收茶水钱，晚上板凳免费提供。
从1938年起，日本对重庆发起长达5年多的大轰炸。为了应对大轰炸，当时考卷都分为a、b两套，“先发一套，如果飞机来袭，考生们马上进入防空洞躲避。”警报解除，再换一套试卷继续考试。由于洞内空气不流通，个别身体差的女学生考着考着就晕了过去。”
虽然过程困难重重，但是这一次全国统一高考还是受到了当时全国考生的欢迎。原因很简单，这种考试方式相对于高校的自主招生来说，它显得更公平。相对于用八股文考试的科举来说，它又显得更为科学。
到了1939年全国各大学再次进行了统一招生。
当时统考的科目为两项：一为笔试，一为口试。口试只面对考师范学院者。
笔试则分三组：第一组为文、法、商学院、师范教育、史地、家政等学系。第二组为工学院各系，理学院数学、物理、化学、天文、气象、土木等系。第三组为医学院，农学院各系及师范博物系等。
当时的考试科目一共八门，但是三组的考试科目均为七门，其中有四门是完全相同的，即公民、国文、英文及本国史地。此外，数学三组都考，只是难易深浅不同。”
由于考试的时候正处于抗日战争时期，因此也附加了条件：“今年监送试题，因交通及时间关系，分五路出发……为求迅速，大多数均乘飞机出发，送题专员最后达到并须负监视责任。各区为预防考试时遇有空袭或试题泄露，得自行预拟各科试题一份以备发生意外时应用。
当年的考生一共有两万零六人，地域太广，试卷太多，交通困难，所以采取分区阅卷，评分标准分为“全对、半对、不对三等，或优、良、中、下、劣五等，并说明各题应得分数，总分为一百分。但是在战争时期，全国统一高考面临着一个最大的问题，就是找不到一个安全的考室。
当时南京、上海、bj都被日军占领了，显然无法设点进行考试。武昌、长沙、吉安、广州、桂林、贵阳、昆明、重庆、成都、南郑、福州等仅有的十来个招生区，又面临着日军狂轰滥炸的危险。
加之考生千里迢迢地从家乡赶到这些地方考试，人身安全又无法得到保障。所以到了1941年，全国统一高考就暂时中止了。直到1949年以后，才分别在大陆和台湾地区重新进行统一高考。
毕竟高考可是改变一个人命运最方便的捷径要是阴沟里翻船，那刘光齐的一世英名可就毁了。说起来高考，很多人以为高考是新中国建立才有的东西，其实不然，早在民国的时候高考就已经出现了，只不过时间很短暂。
而且高考这一制度也不是一下就冒出来的，它也是经过很长时间的摸索才诞生出来的，在大清灭亡后的26年里，即1912年到1937年之间，民国高校招生都是各校自己组织进行，命题也是各校自己出，这就是21世纪很提倡的“自主招生”
那个时候考大学属于“一张纸时代”，或者说“一篇作文时代”。也就是说当年考试极为简单，科目少，题数也少。
比如，1929年bj大学的国文考试只是一道作文题，考生写好作文就行了。那年作文题分甲部、乙部，其甲部试题是：“清季曾、李诸人提倡西学，设江南制造局、翻译科学书籍甚伙，其中不乏精深之作，何以对于当时社会影响甚微？试言其故。”乙部试题是：“清儒治学方法，较诸前代，有何异同？试略言之。”
当时北大校长是着名教育家蔡元培先生。蔡先生之后的1930年10月起，由蒋梦麟任校长，一直到1945年10月。
蒋梦麟上任之后，北大试卷的内容就变得多了，但与现在的考试比起来根本就算不上考试，顶多算是周末小测试。
比如1932年北大的国文试卷分六部分，虽然内容就比1929年一道作文丰富了许多，但也仅仅只是变得像一张试卷而已
在这种招生模式下，高校有充分的自主招生权。比如，那时候很多大学都开办“预科班，或者叫“先修班”。在“预科班”中读书的学生，有50％以上可以免试在自己学校读大学。除了这些外还有一种“保送免试”的方法，现在保送生制度，在很大程度上是跟民国时学的。那时也有高中会考，会考成绩优秀的，可直接保送上大学。一般说来，会考生中有15％的人有保送的机会，但保送生的成绩要求不低于80分（满分100）。
除了“自主招生”和“保送免试”外，当时的教育部还曾经制订和推广“联合招生”、“委托招生”等招生制度。就是由教育部划分考区，在本考区内进行统一的高考。然后呢，由一所大学牵头，召集一部分大学联合在一起进行招生。比如，抗战时期西南联大就曾经作为牵头学校，组织各大学进行联合招生。
联合招生的报名、命题、阅卷等事宜，一般根据民国教育部的规定，由各考区自己决定。但各校的招生名额由教育部审核，不是想招多少就招多少的。如果招生不足时，可组织第二次考试。这个联合招生制度确实招出了不少人才，如共和国着名核物理学家、中国科学院院士邓稼先，就是1941年在联合招生中，考入西南联大物理系学习的。
联合招生考试也有“保送免试”，总的比例亦很高。如1942年，这年考试入学人数和免试生比例为85:15，即100个新生中，有15人是免试保送的。保送生的要求比现在宽松多了，首要条件当然是优秀生，但不会太呆板。各大学也招先修班生，这部分学生免试上大学的比例高达50％。进入先修班的条件并不高，所修各科成绩及格，国文、历史、地理三科均应70分以上，就符合条件了。
1937年，抗战爆发后，全国108所高校中有52所内迁到大后方，其中27所迁到重庆，沦陷区学生随之蜂拥到重庆。为了适应抗战时期的特殊需要，1938年起，国民政府教育部下令国立各院校统一招生。后来，统一招生范围扩展到公立各院校。
为此当时的教育部设立了全国统一招生委员会，负责全国统一高考。委员会负责制定招生简章;命题阅卷及出台录取标准;制定及颁布试题;复核成绩;决定及分配录取学生。同时，它还负责研究招生制度的改进及其他相关事宜。同年，进行了第一次全国统一高考。
当时教育部在重庆、成都、昆明等设立招考分处，7月中旬报名，7月下旬考试。重庆设有spb、北碚、江津白沙3个考点。
当时重庆spb聚集了16所内迁大学，作为重庆最大的一个考点，从小龙坎到重庆大学一带林立的茶馆里，都是备考的学生。一条板凳，一杯茶，当年学生们就这样在茶馆里坐上一整天，看书备考。
到了晚上，他们和衣往板凳上一躺。正是夏天，也不用担心感冒。茶馆很人性，只收茶水钱，晚上板凳免费提供。
从1938年起，日本对重庆发起长达5年多的大轰炸。为了应对大轰炸，当时考卷都分为a、b两套，“先发一套，如果飞机来袭，考生们马上进入防空洞躲避。”警报解除，再换一套试卷继续考试。由于洞内空气不流通，个别身体差的女学生考着考着就晕了过去。”
虽然过程困难重重，但是这一次全国统一高考还是受到了当时全国考生的欢迎。原因很简单，这种考试方式相对于高校的自主招生来说，它显得更公平。相对于用八股文考试的科举来说，它又显得更为科学。
到了1939年全国各大学再次进行了统一招生。
当时统考的科目为两项：一为笔试，一为口试。口试只面对考师范学院者。
笔试则分三组：第一组为文、法、商学院、师范教育、史地、家政等学系。第二组为工学院各系，理学院数学、物理、化学、天文、气象、土木等系。第三组为医学院，农学院各系及师范博物系等。
当时的考试科目一共八门，但是三组的考试科目均为七门，其中有四门是完全相同的，即公民、国文、英文及本国史地。此外，数学三组都考，只是难易深浅不同。”
由于考试的时候正处于抗日战争时期，因此也附加了条件：“今年监送试题，因交通及时间关系，分五路出发……为求迅速，大多数均乘飞机出发，送题专员最后达到并须负监视责任。各区为预防考试时遇有空袭或试题泄露，得自行预拟各科试题一份以备发生意外时应用。
当年的考生一共有两万零六人，地域太广，试卷太多，交通困难，所以采取分区阅卷，评分标准分为“全对、半对、不对三等，或优、良、中、下、劣五等，并说明各题应得分数，总分为一百分。但是在战争时期，全国统一高考面临着一个最大的问题，就是找不到一个安全的考室。
当时南京、上海、bj都被日军占领了，显然无法设点进行考试。武昌、长沙、吉安、广州、桂林、贵阳、昆明、重庆、成都、南郑、福州等仅有的十来个招生区，又面临着日军狂轰滥炸的危险。
加之考生千里迢迢地从家乡赶到这些地方考试，人身安全又无法得到保障。所以到了1941年，全国统一高考就暂时中止了。直到1949年以后，才分别在大陆和台湾地区重新进行统一高考。