(小说文学网)
我翻开小学三年级语文下册配合着教案今天下午第一堂语文课应该讲第二十六课《一面五星红旗》作者是李含冰
“请同学们将课本翻到108页”借着孩子们翻书的时间我开始一目十行的阅读起这篇课文
课文很短三十秒左右的时间我就通读了一遍然后我感觉我特么想吐
这作者是脑残还是傻逼啊不论是逻辑性还是真实性全尼玛木有啊而且里面有太多明显的错误咱说想教孩子爱国呗也不至于拿这种东西出來啊真当现在的孩子是白痴啊这特么就跟拿《金瓶梅》一类的书籍教年幼的孩子学认字是一个道理不但起不了好的效果反倒害了孩子一样（原文我附加在本章后面读者看看是玄幻文啊小白文啊还是惊悚文啊反正我无法给这篇课文定义类型）
我先是硬着头皮叫起來一个看着还算顺眼的孩子让他大声的朗读了这篇课文可让我极其纠结的是就是这个穿着还算干净的孩子短短的一篇课文居然给我念了能有五分多钟而且里面好多字都给我读错了这是三年级的孩子吗我特么在幼儿园都比丫强而且我是八十年代初出生的啊跟你们这些10后的孩子能比嘛你们能够接触的知识面多广泛啊
就在我准备换一个孩子继续起來朗读的时候王丽丽拿着笔记本走到了讲台开始将那个孩子念错的停顿地方的生字全部写在了黑板上并在每个字的下面标注了拼音随后一个字一个字的教着孩子们大声朗读等下面的十几个学生（真的是十几个而且后來据校长说这是三年级全部的孩子了）大声朗读的数遍之后王丽丽叫起來一个脸蛋儿红扑扑的小女孩儿开始重新朗读这篇课文
这次这个孩子可比上一个孩子要强多了虽然念得也是磕磕巴巴但至少沒有念错一个字等这小丫头念完之后王丽丽笑着对她说道：“这位同学念得非常好大家掌声鼓励她一下”说完以后这小妮子居然率先鼓起掌來其他的孩子一看老师都鼓掌了也都跟着鼓掌
随后王丽丽从途中买的那些文具内拿出一管自动铅笔交给了那个小丫头“只要大家能够熟练的念完这篇课文并且认识黑板上老师写的这些生字就会跟这位同学一样得到奖励”
“谢谢老师”得到奖励的孩子低着头看着手中的自动铅笔开心的道谢
“哇”“自动铅笔哦”“这个老师真漂亮比我妈都漂亮”王丽丽的举动让下面的孩子瞬间炸开了锅一个个全部羡慕嫉妒恨的看着得到奖品的那个小丫头并称赞着王丽丽我发现王丽丽这招儿对小孩儿真的很管用
“老师我也要读”“我也要…”一时之间教室内的孩子开始抢着要朗读课文
王丽丽先是随机安排几个孩子朗读了这篇课文念得最好的奖励的文具袋念得不好的奖励有水果香味的橡皮擦一时之间课堂气氛活跃到了极点
看着下面开心的孩子们我干咳了几声发现并不奏效于是用了点力气敲了敲黑板等下面声音静下來之后我对这些孩子说道：“阅读这篇课文我们要学会以下这些知识”
看着王丽丽紧皱的眉头我示意对方坐回去然后继续说道：“下面有沒有玩过漂流的同学请举手”可惜的是下面的孩子全部一个个朝我晃脑袋好吧这就是城市孩子跟农村孩子的差距吧
“那大家猜一猜作者是什么时间去玩的漂流呢”又是一阵沉默我简直要抓狂了“漂流适合夏天和秋天两个季节來玩文章里说新买的大衣就说明天气已经开始变凉了那么应该是哪个季节啊”
“秋天”从角落里传來一个非常怯懦的声音“回答正确”我边说边从塑料袋内掏出一块橡皮并示意对方过來领取奖励
其实我的目的很简单就是让这群孩子能够通过细节來分析、推理问題这在国外是非常普遍的教学方式只不过国内只有一些大型城市的学校才会出现这种教育模式
打这儿以后我的每个问題都会被学生们抢着回答正确的给价格高一些的奖励（我必须显得我比王丽丽大方嘛）错误的虽然沒有奖励但我依旧会赞许对方的勇气和思维（多鼓励多夸奖少斥责少贬低）反正我在工企管理班学到的知识毫无保留的用到了这节课上
例如：遇到危险的时候应该如何求助因为本文写主人公是在国外所以正确求助的方式应该是在国内是任何公共电话拨打以上号码都是免费的如果是治安不好的地方呼救的时候要喊救火而不是救命绝对不要跟商铺老板讨价还价因为国外的东西都是明码标价的能讨价还价的地方大多不是正规的商家更不能指着自己的嘴巴和肚子那是国外乞丐才会做的动作
玩漂流等极限运动之前一定要做好防护措施不可以像本文的主人公一样不穿救生衣不说居然还披着一件大衣不管大衣是棉的还是羽绒的落水后衣服的重量都会成倍增加在水流很急的地方能上岸都算侥幸啦因此防护措施很重要
再有就是冬季一旦落水后切记上岸要做的第一件事情就是脱掉湿透的衣服并做好全身的保暖措施只有这样才不会因为体温过低而导致浑身动弹不得
在国外千千万万不要在出售食品或者超市的门内做出主人公的举动也就是趔趔趄趄的摔倒在门口因为在很多国家的贫民窟小混混们勒索食品店或者超市儿如果店主不就范的话他们就离开店门装作中毒的样子倒在门口以便吓走后來的顾客以非暴力行为搅生意这个在国外尤其是米国那是非常常见的手段这篇课文的作者真的很丢中国人的脸而不是爱国再说了哪有爱国的人出去呆着的啊不是官二代就是权二代才会出国我等**丝只有在国内混日子的命
总之这一节课下來孩子们除了学到了一些生字以外更多的是学到了一些社会上能够应用得到的技能以及国外的一些风俗人情
ps：一面五星红旗
作者：李含冰 人教版《小学语文》 三年级下册
我在国外读书的第一个假日我决定做一次漂流旅行收拾好背包我把它系在筏子上手举一面鲜艳的五星红旗便出发了
筏子顺流而下到了傍晚河面变窄了为了防止丢失也为了行动方便我把国旗从旗杆上抽下來系在脖子上
不久筏子漂到了水势最急的一段河面周围一片漆黑我想大声呼喊给自己壮胆鼓劲沒等喊出口只觉得眼前一黑便落入激流之中醒來的时候发现自己被一块巨石挡住了头和身子被撞伤了好几处筏子和背包都无影无踪我迷路了在荒无人烟的大山里转來转去直到第三天中午我才來到一座小镇走进一家面包店
我向老板说明了自己的处境老板听懂了我的话却把双手一摊表示一脸的无奈说：“我讲究平等交易我给你面包你能给我什么呢”
此时我身无分文只好脱下新买的大衣老板接过去看了看耸了耸鼻子还给了我突然老板眼里闪出亮光他用手指着我脖子上的五星红旗惊奇地问：“那是什么”
我犹豫了一下把国旗慢慢解下來再展开这面做工精致的五星红旗经过河水的冲洗依然是那么鲜艳
老板拍了拍我的肩膀告诉我可以用这面旗子换面包
我愣了一下然后久久地凝视着手中的五星红旗
老板转身拿起一块面包见我沒有反应以为我嫌少又拿起两块面包递给我
“可以吗交换吧”老板冲着我打手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了
我醒來的时候发现自己躺在医院的病房里身边站着的就是面包店的老板他见我醒來冲我竖起大拇指说：“安心养一养费用由我來付”
这时我才发现在我床头的花瓶里有一束美丽、芬芳的鲜花花丛中插着那面心爱的五星红旗
待续
我翻开小学三年级语文下册配合着教案今天下午第一堂语文课应该讲第二十六课《一面五星红旗》作者是李含冰
“请同学们将课本翻到108页”借着孩子们翻书的时间我开始一目十行的阅读起这篇课文
课文很短三十秒左右的时间我就通读了一遍然后我感觉我特么想吐
这作者是脑残还是傻逼啊不论是逻辑性还是真实性全尼玛木有啊而且里面有太多明显的错误咱说想教孩子爱国呗也不至于拿这种东西出來啊真当现在的孩子是白痴啊这特么就跟拿《金瓶梅》一类的书籍教年幼的孩子学认字是一个道理不但起不了好的效果反倒害了孩子一样（原文我附加在本章后面读者看看是玄幻文啊小白文啊还是惊悚文啊反正我无法给这篇课文定义类型）
我先是硬着头皮叫起來一个看着还算顺眼的孩子让他大声的朗读了这篇课文可让我极其纠结的是就是这个穿着还算干净的孩子短短的一篇课文居然给我念了能有五分多钟而且里面好多字都给我读错了这是三年级的孩子吗我特么在幼儿园都比丫强而且我是八十年代初出生的啊跟你们这些10后的孩子能比嘛你们能够接触的知识面多广泛啊
就在我准备换一个孩子继续起來朗读的时候王丽丽拿着笔记本走到了讲台开始将那个孩子念错的停顿地方的生字全部写在了黑板上并在每个字的下面标注了拼音随后一个字一个字的教着孩子们大声朗读等下面的十几个学生（真的是十几个而且后來据校长说这是三年级全部的孩子了）大声朗读的数遍之后王丽丽叫起來一个脸蛋儿红扑扑的小女孩儿开始重新朗读这篇课文
这次这个孩子可比上一个孩子要强多了虽然念得也是磕磕巴巴但至少沒有念错一个字等这小丫头念完之后王丽丽笑着对她说道：“这位同学念得非常好大家掌声鼓励她一下”说完以后这小妮子居然率先鼓起掌來其他的孩子一看老师都鼓掌了也都跟着鼓掌
随后王丽丽从途中买的那些文具内拿出一管自动铅笔交给了那个小丫头“只要大家能够熟练的念完这篇课文并且认识黑板上老师写的这些生字就会跟这位同学一样得到奖励”
“谢谢老师”得到奖励的孩子低着头看着手中的自动铅笔开心的道谢
“哇”“自动铅笔哦”“这个老师真漂亮比我妈都漂亮”王丽丽的举动让下面的孩子瞬间炸开了锅一个个全部羡慕嫉妒恨的看着得到奖品的那个小丫头并称赞着王丽丽我发现王丽丽这招儿对小孩儿真的很管用
“老师我也要读”“我也要…”一时之间教室内的孩子开始抢着要朗读课文
王丽丽先是随机安排几个孩子朗读了这篇课文念得最好的奖励的文具袋念得不好的奖励有水果香味的橡皮擦一时之间课堂气氛活跃到了极点
看着下面开心的孩子们我干咳了几声发现并不奏效于是用了点力气敲了敲黑板等下面声音静下來之后我对这些孩子说道：“阅读这篇课文我们要学会以下这些知识”
看着王丽丽紧皱的眉头我示意对方坐回去然后继续说道：“下面有沒有玩过漂流的同学请举手”可惜的是下面的孩子全部一个个朝我晃脑袋好吧这就是城市孩子跟农村孩子的差距吧
“那大家猜一猜作者是什么时间去玩的漂流呢”又是一阵沉默我简直要抓狂了“漂流适合夏天和秋天两个季节來玩文章里说新买的大衣就说明天气已经开始变凉了那么应该是哪个季节啊”
“秋天”从角落里传來一个非常怯懦的声音“回答正确”我边说边从塑料袋内掏出一块橡皮并示意对方过來领取奖励
其实我的目的很简单就是让这群孩子能够通过细节來分析、推理问題这在国外是非常普遍的教学方式只不过国内只有一些大型城市的学校才会出现这种教育模式
打这儿以后我的每个问題都会被学生们抢着回答正确的给价格高一些的奖励（我必须显得我比王丽丽大方嘛）错误的虽然沒有奖励但我依旧会赞许对方的勇气和思维（多鼓励多夸奖少斥责少贬低）反正我在工企管理班学到的知识毫无保留的用到了这节课上
例如：遇到危险的时候应该如何求助因为本文写主人公是在国外所以正确求助的方式应该是在国内是任何公共电话拨打以上号码都是免费的如果是治安不好的地方呼救的时候要喊救火而不是救命绝对不要跟商铺老板讨价还价因为国外的东西都是明码标价的能讨价还价的地方大多不是正规的商家更不能指着自己的嘴巴和肚子那是国外乞丐才会做的动作
玩漂流等极限运动之前一定要做好防护措施不可以像本文的主人公一样不穿救生衣不说居然还披着一件大衣不管大衣是棉的还是羽绒的落水后衣服的重量都会成倍增加在水流很急的地方能上岸都算侥幸啦因此防护措施很重要
再有就是冬季一旦落水后切记上岸要做的第一件事情就是脱掉湿透的衣服并做好全身的保暖措施只有这样才不会因为体温过低而导致浑身动弹不得
在国外千千万万不要在出售食品或者超市的门内做出主人公的举动也就是趔趔趄趄的摔倒在门口因为在很多国家的贫民窟小混混们勒索食品店或者超市儿如果店主不就范的话他们就离开店门装作中毒的样子倒在门口以便吓走后來的顾客以非暴力行为搅生意这个在国外尤其是米国那是非常常见的手段这篇课文的作者真的很丢中国人的脸而不是爱国再说了哪有爱国的人出去呆着的啊不是官二代就是权二代才会出国我等**丝只有在国内混日子的命
总之这一节课下來孩子们除了学到了一些生字以外更多的是学到了一些社会上能够应用得到的技能以及国外的一些风俗人情
ps：一面五星红旗
作者：李含冰 人教版《小学语文》 三年级下册
我在国外读书的第一个假日我决定做一次漂流旅行收拾好背包我把它系在筏子上手举一面鲜艳的五星红旗便出发了
筏子顺流而下到了傍晚河面变窄了为了防止丢失也为了行动方便我把国旗从旗杆上抽下來系在脖子上
不久筏子漂到了水势最急的一段河面周围一片漆黑我想大声呼喊给自己壮胆鼓劲沒等喊出口只觉得眼前一黑便落入激流之中醒來的时候发现自己被一块巨石挡住了头和身子被撞伤了好几处筏子和背包都无影无踪我迷路了在荒无人烟的大山里转來转去直到第三天中午我才來到一座小镇走进一家面包店
我向老板说明了自己的处境老板听懂了我的话却把双手一摊表示一脸的无奈说：“我讲究平等交易我给你面包你能给我什么呢”
此时我身无分文只好脱下新买的大衣老板接过去看了看耸了耸鼻子还给了我突然老板眼里闪出亮光他用手指着我脖子上的五星红旗惊奇地问：“那是什么”
我犹豫了一下把国旗慢慢解下來再展开这面做工精致的五星红旗经过河水的冲洗依然是那么鲜艳
老板拍了拍我的肩膀告诉我可以用这面旗子换面包
我愣了一下然后久久地凝视着手中的五星红旗
老板转身拿起一块面包见我沒有反应以为我嫌少又拿起两块面包递给我
“可以吗交换吧”老板冲着我打手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了
我醒來的时候发现自己躺在医院的病房里身边站着的就是面包店的老板他见我醒來冲我竖起大拇指说：“安心养一养费用由我來付”
这时我才发现在我床头的花瓶里有一束美丽、芬芳的鲜花花丛中插着那面心爱的五星红旗
待续