七岁时：
“宝贝，爸爸带你出去玩，好不好？”
“哇，太好了！爸爸，您真是我的好爸爸！”
“嗯，想玩些什么呢？”
“这个嘛，我要去看灯展，还有小动物。”
“哟，那是不是还要两串‘冰糖葫芦’啊？”
“对呀！对呀！爸爸，您真是我的好爸爸！”
“你这鬼丫头，我算是服了你了，哈哈……，那就走吧！出发啰！”
十岁时：
“女儿，今天怎么这么乖了，竟做起作业了。”
“唉，爸！你看看吧，这么多作业，叫我怎么做得完啊！”
“哟，看你愁眉苦脸的，我以为有什么大事呢！不想做就去玩一会儿，待会再做吧。”
“啊，老爸！你就是我的太阳，我太爱你了！喔，玩去啰。”
“这丫头……”
13岁时：
“蓝蓝的天空白云飘……”
“小丽，你在干什么呐？”
“唱歌呀！挺好听的，要不要我免费为您演唱一次？”
“我可享受不起。你又不是小孩子了，都上初中了，应该紧张一点嘛。好了，别唱了，看看书吧！”
“老爸，今天是星期六，干嘛这么紧张！”
“唉，你这丫头，真是越来越不听话了！”
16岁时：
“小丽，你怎么还在睡觉？都八点了，还不起床！早上空气好，快点起床，看看书，背背单词！”
“你别烦我了，爸！好不容易放假了，你就别搅和了。”
“你这丫头，怎么这么说话？期末考试考得这惨，还不紧张一点，你都是高一了，怎么还这么不懂事？”
“好了，好了，别说了，我不睡就是了，真是烦人！”
2004年春节。
“爸，今天是大年初二，我能不能跟哥哥姐姐到那边去玩？”
“你都多大了，整天只想着玩，算了，算了，就玩一天吧。”
童年时，我一直想长大，因为，我认为，当我长大了，我就可以做一些大人可以做的事了。然而，年纪越大，我受到的约束就越多，这是为什么呢？
[简评]儿时总恨自己不长大，然而长大了却又叹惜“自由”的失去。本文采取蒙太奇的手法，通过几个画面的剪辑来揭示文旨，可谓小巧玲珑。语言质朴、自然，结尾的议论简洁而归结全文，所提出的问题让人思考，余韵悠长。
“宝贝，爸爸带你出去玩，好不好？”
“哇，太好了！爸爸，您真是我的好爸爸！”
“嗯，想玩些什么呢？”
“这个嘛，我要去看灯展，还有小动物。”
“哟，那是不是还要两串‘冰糖葫芦’啊？”
“对呀！对呀！爸爸，您真是我的好爸爸！”
“你这鬼丫头，我算是服了你了，哈哈……，那就走吧！出发啰！”
十岁时：
“女儿，今天怎么这么乖了，竟做起作业了。”
“唉，爸！你看看吧，这么多作业，叫我怎么做得完啊！”
“哟，看你愁眉苦脸的，我以为有什么大事呢！不想做就去玩一会儿，待会再做吧。”
“啊，老爸！你就是我的太阳，我太爱你了！喔，玩去啰。”
“这丫头……”
13岁时：
“蓝蓝的天空白云飘……”
“小丽，你在干什么呐？”
“唱歌呀！挺好听的，要不要我免费为您演唱一次？”
“我可享受不起。你又不是小孩子了，都上初中了，应该紧张一点嘛。好了，别唱了，看看书吧！”
“老爸，今天是星期六，干嘛这么紧张！”
“唉，你这丫头，真是越来越不听话了！”
16岁时：
“小丽，你怎么还在睡觉？都八点了，还不起床！早上空气好，快点起床，看看书，背背单词！”
“你别烦我了，爸！好不容易放假了，你就别搅和了。”
“你这丫头，怎么这么说话？期末考试考得这惨，还不紧张一点，你都是高一了，怎么还这么不懂事？”
“好了，好了，别说了，我不睡就是了，真是烦人！”
2004年春节。
“爸，今天是大年初二，我能不能跟哥哥姐姐到那边去玩？”
“你都多大了，整天只想着玩，算了，算了，就玩一天吧。”
童年时，我一直想长大，因为，我认为，当我长大了，我就可以做一些大人可以做的事了。然而，年纪越大，我受到的约束就越多，这是为什么呢？
[简评]儿时总恨自己不长大，然而长大了却又叹惜“自由”的失去。本文采取蒙太奇的手法，通过几个画面的剪辑来揭示文旨，可谓小巧玲珑。语言质朴、自然，结尾的议论简洁而归结全文，所提出的问题让人思考，余韵悠长。