从小我就有想飞翔的愿望,像鸟儿一样在广阔的天空中翱翔,可我没有羽翼。
在梦中,我飞过好多次,轻盈的感觉让我感到舒适,轻轻挥动双臂,就可以自由飞翔。可每当梦醒来就发觉一切都是虚无,仿佛生命真的是一场幻觉。
习惯了三点一线的生活模式,觉得整天都在忙忙碌碌。我们一直在行走,不停的走,为了某个目标或许只是漫无目的。大好的阳光出来了,我坐在窗口前懒洋洋地晒着太阳,好暖。周围的同学说太刺眼了,便拉上了窗帘,继续奋笔疾书。草稿纸上一道道伤痕迅速地增长,留下被灼伤的印记,最后只能被人遗忘在垃圾桶里,抑或是化为灰烬。为什么不享受享受这令人陶醉的阳光呢。大家也都像“别里科夫”一样把自己装在*里么?他们是害怕被诱惑,在这个可以轻易陷入任何境况的年龄里,他们在“无法自拔”之前,理性地选择逃避。而我,像只冷血动物一样渴望着温暖。
有人向你问起,你的学习目的是什麽?你答不上来,那便是“所迫”。懂事儿的孩子特多,倔强的孩子多,要强的孩子也多。是否过早地了解在这个社会中竞争太激烈,但也许早点明白便更清楚自己该做什么。眼前,对于我们来说,最重要的便是高考。很多次,在和同学们聊天时,谈到高考,甚至人生。对于很多人来说,这一考就定终身。每当我大声夸奖外国的教育制度,批判咱们的“高考定终身制”时,每个人都说,现实些,谁叫咱们在这儿呢,“认命”吧!
不久前,我看了一本书,叫《高考在美国》。书中讲述了作者的女儿在美国从小到大的读书的具体情况,那样的学习,那样的生活令我向往。我们的教育体制与他们相比,简直是天壤之别。人家是“学什么考什么”,我们是“考什么学什么”。老师上课的时侯,大都是说应付高考的办法,讲解多少年多少年前的高考题。像无坚不摧的锁链,将我们捆绑得要窒息。我们没日没夜的看书,作习题,便为了这一考。美国同样有高考,还有很多全国统考,比如考试。判断一个人的能力,不是仅仅看一次考试的成绩,而是看各方面素质,平时的学习是否优异。美国人从小就培养孩子的创新能力,动手能力,告诉孩子要自强自立。而中国的孩子真的是温室里的花朵,父母掌上的明珠,有的孩子连家务也不会做,只知道死读书,不断更换越来越厚的镜片。最后,真的可说“书生百无一用”了!
我们无辜地成为受害者,戴着枷锁,我所期待的花季雨季就是这样的“地狱”生活吗?我不甘心。我是个贪玩的孩子,经常想一些稀奇古怪的事情,但不会浪费大把的时间在无意义的事上。我懂得放松自己,有时侯不断地对自己说话,开脱自己,放开心胸。也绝不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。可高考无形的压力给我太多的束缚,像个刽子手举着手中的巨斧时不时向我示威。我太怯懦,只能屈服,为了将来只能屈服。我说外国的教育制度好,并不是说他们完美,他们同样存在不足之处。可相比之下,中国现行的方法实在过于残忍。难道中国的人才都一定要拼命“拼”出来吗?当然也不是说取消高考就行了,它并不像我曾想象的那样简单,这是一个非常严肃的教育问题,不是凭某个人想个办法就能解决的。摆在教育者面前的是个巨大的难题,阻挡在我们面前的是座难以逾越的高山。终日忍受着煎熬,我们也知道什么是累。太重的负担,树枝会断,小树会倒。长者哀声叹气,我们只能不停的抱怨,承受着。难道真的不能改变现状了吗?抑或是时间的问题,蝴蝶破茧也要一个过程。至于现在,我无能为力,又不能置身事外,隔岸观火。
没有翅膀,是我唯一的遗憾……
在梦中,我飞过好多次,轻盈的感觉让我感到舒适,轻轻挥动双臂,就可以自由飞翔。可每当梦醒来就发觉一切都是虚无,仿佛生命真的是一场幻觉。
习惯了三点一线的生活模式,觉得整天都在忙忙碌碌。我们一直在行走,不停的走,为了某个目标或许只是漫无目的。大好的阳光出来了,我坐在窗口前懒洋洋地晒着太阳,好暖。周围的同学说太刺眼了,便拉上了窗帘,继续奋笔疾书。草稿纸上一道道伤痕迅速地增长,留下被灼伤的印记,最后只能被人遗忘在垃圾桶里,抑或是化为灰烬。为什么不享受享受这令人陶醉的阳光呢。大家也都像“别里科夫”一样把自己装在*里么?他们是害怕被诱惑,在这个可以轻易陷入任何境况的年龄里,他们在“无法自拔”之前,理性地选择逃避。而我,像只冷血动物一样渴望着温暖。
有人向你问起,你的学习目的是什麽?你答不上来,那便是“所迫”。懂事儿的孩子特多,倔强的孩子多,要强的孩子也多。是否过早地了解在这个社会中竞争太激烈,但也许早点明白便更清楚自己该做什么。眼前,对于我们来说,最重要的便是高考。很多次,在和同学们聊天时,谈到高考,甚至人生。对于很多人来说,这一考就定终身。每当我大声夸奖外国的教育制度,批判咱们的“高考定终身制”时,每个人都说,现实些,谁叫咱们在这儿呢,“认命”吧!
不久前,我看了一本书,叫《高考在美国》。书中讲述了作者的女儿在美国从小到大的读书的具体情况,那样的学习,那样的生活令我向往。我们的教育体制与他们相比,简直是天壤之别。人家是“学什么考什么”,我们是“考什么学什么”。老师上课的时侯,大都是说应付高考的办法,讲解多少年多少年前的高考题。像无坚不摧的锁链,将我们捆绑得要窒息。我们没日没夜的看书,作习题,便为了这一考。美国同样有高考,还有很多全国统考,比如考试。判断一个人的能力,不是仅仅看一次考试的成绩,而是看各方面素质,平时的学习是否优异。美国人从小就培养孩子的创新能力,动手能力,告诉孩子要自强自立。而中国的孩子真的是温室里的花朵,父母掌上的明珠,有的孩子连家务也不会做,只知道死读书,不断更换越来越厚的镜片。最后,真的可说“书生百无一用”了!
我们无辜地成为受害者,戴着枷锁,我所期待的花季雨季就是这样的“地狱”生活吗?我不甘心。我是个贪玩的孩子,经常想一些稀奇古怪的事情,但不会浪费大把的时间在无意义的事上。我懂得放松自己,有时侯不断地对自己说话,开脱自己,放开心胸。也绝不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。可高考无形的压力给我太多的束缚,像个刽子手举着手中的巨斧时不时向我示威。我太怯懦,只能屈服,为了将来只能屈服。我说外国的教育制度好,并不是说他们完美,他们同样存在不足之处。可相比之下,中国现行的方法实在过于残忍。难道中国的人才都一定要拼命“拼”出来吗?当然也不是说取消高考就行了,它并不像我曾想象的那样简单,这是一个非常严肃的教育问题,不是凭某个人想个办法就能解决的。摆在教育者面前的是个巨大的难题,阻挡在我们面前的是座难以逾越的高山。终日忍受着煎熬,我们也知道什么是累。太重的负担,树枝会断,小树会倒。长者哀声叹气,我们只能不停的抱怨,承受着。难道真的不能改变现状了吗?抑或是时间的问题,蝴蝶破茧也要一个过程。至于现在,我无能为力,又不能置身事外,隔岸观火。
没有翅膀,是我唯一的遗憾……