整篇小说描述的是主人公梁思瀚的少年，青年，中年，老年时代，相对应于1868-1948年，八十年左右的时代变迁，主人公先整合梁家的商业，然后创立发展基地，军工基地，练兵整军，占琉球，打日本，占越南，打法国，依靠抢掠日本和越南的财富来发展自身，建设更多的工业和军事基地，建立军校，培养正规军事人才，建设多兵种军队，建立现代军事管理制度，夯实军事基础，同时在国内开办多个教育中心，教授现代科学知识。
小说中会设定主人公拜师曾国藩，与曾家结亲，依靠曾家的势力在国内发展渗透，最后攻占北京城，活捉慈禧太后等满清权贵，迫使满清退位禅让，尽量使国家在和平中过渡，保留国家元气。
获得全国政权后编制更完善严格的法规，设置更科学的国家政策和管理制度，加速发展工业体系，统一治理全国的水利系统，科学安排各地的农业种植和发展，保护森林绿化植被，倡导全民植树造林，治理北方土地沙化。
强制性推进现代教育，改革旧有科举制度，摒弃八股文考试，改为儒家经世实用方略，数理化，历史地理知识考试和综合能力测试。
以新的科举制度带动现代教育的发展。加强宣传强国意识，拓宽民众见识，培养民族精神。
暂时先写这么多，因为已经四百多字了，再多写怕编辑大哥会不耐烦了，还请编辑大哥多多关照指导，不胜感激······
小说中会设定主人公拜师曾国藩，与曾家结亲，依靠曾家的势力在国内发展渗透，最后攻占北京城，活捉慈禧太后等满清权贵，迫使满清退位禅让，尽量使国家在和平中过渡，保留国家元气。
获得全国政权后编制更完善严格的法规，设置更科学的国家政策和管理制度，加速发展工业体系，统一治理全国的水利系统，科学安排各地的农业种植和发展，保护森林绿化植被，倡导全民植树造林，治理北方土地沙化。
强制性推进现代教育，改革旧有科举制度，摒弃八股文考试，改为儒家经世实用方略，数理化，历史地理知识考试和综合能力测试。
以新的科举制度带动现代教育的发展。加强宣传强国意识，拓宽民众见识，培养民族精神。
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