第一千一百八十章：坐标（下）
“这是规则上不支持也不反对的条款，”我说，“实际上，就算有人反对，只要在条款修改之前做好应对就可以，原先，李嘉图是没有在桑塔斯图书馆浏览图书的资格的，现在他已经有了，当然那也已经没有去借阅的需求了，但是，以后会有更多人获得这项权限，而你，也可以试试看。”
“好的。”赛宁点头，“在这里，我相信他们很块就能达到桑塔斯招募招战士职业的标准实力。”
“看来你对理论的掌握已经给了你足够的自信。”我欣慰地说。
“自信，但不自负，理性，但不绝情，善良，但不优柔寡断，果断，但不冷酷残忍，这些都是我从中领悟出来的，”赛宁说，“而且，我整理了自己留存下来的记忆，对于他们五个的伙伴情谊依旧深厚，但我对人类同族仇恨已经不再那么强烈，至少，我已经能初步领会桑塔斯的平等主张，平等地看待所有种族，甚至是元素生物或者其他形式的生命。”
“我都有点嫉妒你了，”我说，“我达到这样的境界花了很长的时间。”
“不，我有之前的经历做铺垫，”赛宁说，“想必您也经历过这样一个过程。”
“差不多吧……”我说，“好了，现在就可以叫他们进来了。”
“西批优，”赛宁说，“麻烦你将他们召进来。”
“不用这么客气，”西批优说，“塔灵阿尔法康姆已经通知城区的秩序者了。”
“谢谢。”赛宁还是说。
“走吧，”我说，“去迎接他们。”
我们坐上刚到的观光车，直奔山下。
没过多久，五名兽人就出现在传送阵入口。
见到赛宁，他们很是兴奋，见到我，虽然有些拘谨，还是像我表示感谢。
看着他们团聚，我留下几句话，也就离开了。
回到会议室，我问李奥：“接下来难道干等？”
李奥说：“你自己找点活干。”
“干什么？”我有些恍然，“现在我只想赶紧去金妮娅的法师塔安排好一切，赶紧找到龙界！”
“瞧把你急的，还教导人家呢。”李奥说，“既然人家都说了要把心思放在培养人才上，你好歹给人家做些准备，什么教学建筑，教学设备，教材什么的。”
“教学地点，不用愁，教材，难道我们的书还不够吗？”我想了想，觉得这些都不成问题。
“不，我给你看的都是地球上成体系的教材，而我们这些书顶多只能算是材料库，”李奥说，“要按照顺序和逻辑编排教材，很多人不可能学完一科再去学另一科，教学内容应该是打散并且相互穿插的。”
“照你的意思，当初你给我上课，讲完一门换一门，其实是错误的？”我回过味来。
“你是我亲自教的，”李奥，“再说了，你前边已经有基础，我才这么教，换做对此一无所知的人，这样教只会把人教傻了。”
“所以，该编课本了是吗？”我说。
“确实是这样，不过也不用亲力亲为，交给西批优就行。”李奥说。
我喊了一声：“西批优，你可以编一套教材吗？”
“随时待命，”西批优说，“将原有书籍的知识内容整合成为一套循序渐进的教材，没有问题，请您制定教材的模式。”
“嗯，既然是分层级，那就每个层级一本教材好了，”我说，“学完并掌握之后，可以直接学习下一个阶段的教材，每一个阶段也不限定学习的时长，学完为止。”
“好的，这就开始筛选和编排。”西批忧马上回应。
“够狠啊，完全没把地球上那一套放在眼里。”李奥说。
“我本来就对地球上的分科很不满意，”我说，“限于地球人念动力不足的缺点，智商和脑力的差距虽然存在，但不是很大，就算有少数能越级的神童，大多数孩童的差距也就一两年，但我们的世界不同，一个觉醒的魔法师可以用十倍的理解速度学习，而一个普通人终其一生也学不完魔法师的零头，如果要考虑到这些，分成不同科目甚至不同版本就就叫很麻烦。”
“也就是说，你要一套通用教材？”李奥说。
“是的。”我再次肯定，“你看那些小说里不是直接划分出那么多的等级吗？那样简单粗暴的实力划分根本不符合现实，但可以很大程度上反映出一个人的知识和智力水平。”
“来来俩，我们好好掰饬掰饬！”李奥似乎有些不满意。
“掰饬好像是辩论的意思吧？”我说。
“对，老帝都口音。”李奥说，“举个例子，你把教材分为一到十级，一级入门，十级毕业，那么，妖孽天才一年之内毕业，庸人一辈子都是一级没毕业，是这个意思吗？”
“是的，”我说，“就像华夏历史上的科考，有人十几岁就考过了，有人白发苍苍却还在考。”
“连科举都想到了？不错嘛！”李奥说，“可你要知道这种落后的制度导致了民族文化停滞和科学精神萌芽被扼杀。”
“那是整体制度的问题，并不是科举的问题，”我说，“我们有信心建立廉洁高效完善科学的选拔制度。”
“说到点子上了！”李奥说，“那么，如果一个偏科型人才卡在二级死活毕不了业，但五级的课本他一看就会，怎么办？还有，学完一级考完试，马上进入下一级，如果遗忘了怎么办？”
“都说了我们可以建立完善的制度，”我笑着说，“这些都是可以弥补的，我们可以设置一套完善的排查制度，对那些不合格的人进行评估，甚至，我们可以对那些优秀者进行全方位的量化评估，制定有针对性的培养计划，总之，不会错失任何一个放错位置的天才，至于遗忘，那就更简单了，新知识和旧知是之间加强联系，在考核中同时结合新旧知识，毕竟实际生活中遇到的问题也是不分新旧知识的，你自己也说过有些考试就是脱离实际生活的，不是吗？”
“居然还拿我说过的话反驳我！”李奥不知道是急了好事兴奋起来了。
“你对当时的考试制度是有很多不满吗？尤其是成年时的高考？”我说。
“没想到，你还惦记着这些。”李奥更是惊讶。
“以前你总说地球如何文明发达，但你也抱怨地球生活有哪些不如意的地方，所以，我觉得，我们要避开这些不如意的点，”我说，“建设一个接近乌托邦的世界，应该有这样的精神，不是吗？”
“你，说服我了……”李奥说，“虽然，你的方案有些幼稚，但是，你确实关注了这方面。”
“老实说，以前是你一直嚷嚷着改造我们的世界，现在，你居然连教育和选拔制度都没有关注？”我说。
“嗯，老实说，我本来是指望着梦境投影和灵魂空间的，这不是最近才发现的弊端嘛……”李奥说，“科幻片也好，玄幻小说也好，主角学什么都快，而且，普通人沾了光也学的不慢，不是芯片植入就是直接醍醐灌顶，啥都懂了，所以我就就直接忽略了教育和选拔这条老路。”
“步子跨太大了吧？”我说，“直接从原始人跳到信息时代，这也太快了。”
“就是利用时间，”李奥说，“别忘了我说过的二维时间，如果真的掌握了，直接用足够的能量就能弥补时间上的差距。”
“但是，我们连成神的路都才刚摸到一点边，掌握时间法则又要多久？”我说。
“你看，这就是惯性思维！”李奥说，“什么叫我们才摸到成神的边？按照线性时间轴计算，一百年成神够了吧？那么，领悟时间法则要多久？一千年一万年？掌握了之后呢？掌握了时间法则，一百年一千年一万年又有什么意义？”
“你继续……”我知道他又来灵感了。
“这是规则上不支持也不反对的条款，”我说，“实际上，就算有人反对，只要在条款修改之前做好应对就可以，原先，李嘉图是没有在桑塔斯图书馆浏览图书的资格的，现在他已经有了，当然那也已经没有去借阅的需求了，但是，以后会有更多人获得这项权限，而你，也可以试试看。”
“好的。”赛宁点头，“在这里，我相信他们很块就能达到桑塔斯招募招战士职业的标准实力。”
“看来你对理论的掌握已经给了你足够的自信。”我欣慰地说。
“自信，但不自负，理性，但不绝情，善良，但不优柔寡断，果断，但不冷酷残忍，这些都是我从中领悟出来的，”赛宁说，“而且，我整理了自己留存下来的记忆，对于他们五个的伙伴情谊依旧深厚，但我对人类同族仇恨已经不再那么强烈，至少，我已经能初步领会桑塔斯的平等主张，平等地看待所有种族，甚至是元素生物或者其他形式的生命。”
“我都有点嫉妒你了，”我说，“我达到这样的境界花了很长的时间。”
“不，我有之前的经历做铺垫，”赛宁说，“想必您也经历过这样一个过程。”
“差不多吧……”我说，“好了，现在就可以叫他们进来了。”
“西批优，”赛宁说，“麻烦你将他们召进来。”
“不用这么客气，”西批优说，“塔灵阿尔法康姆已经通知城区的秩序者了。”
“谢谢。”赛宁还是说。
“走吧，”我说，“去迎接他们。”
我们坐上刚到的观光车，直奔山下。
没过多久，五名兽人就出现在传送阵入口。
见到赛宁，他们很是兴奋，见到我，虽然有些拘谨，还是像我表示感谢。
看着他们团聚，我留下几句话，也就离开了。
回到会议室，我问李奥：“接下来难道干等？”
李奥说：“你自己找点活干。”
“干什么？”我有些恍然，“现在我只想赶紧去金妮娅的法师塔安排好一切，赶紧找到龙界！”
“瞧把你急的，还教导人家呢。”李奥说，“既然人家都说了要把心思放在培养人才上，你好歹给人家做些准备，什么教学建筑，教学设备，教材什么的。”
“教学地点，不用愁，教材，难道我们的书还不够吗？”我想了想，觉得这些都不成问题。
“不，我给你看的都是地球上成体系的教材，而我们这些书顶多只能算是材料库，”李奥说，“要按照顺序和逻辑编排教材，很多人不可能学完一科再去学另一科，教学内容应该是打散并且相互穿插的。”
“照你的意思，当初你给我上课，讲完一门换一门，其实是错误的？”我回过味来。
“你是我亲自教的，”李奥，“再说了，你前边已经有基础，我才这么教，换做对此一无所知的人，这样教只会把人教傻了。”
“所以，该编课本了是吗？”我说。
“确实是这样，不过也不用亲力亲为，交给西批优就行。”李奥说。
我喊了一声：“西批优，你可以编一套教材吗？”
“随时待命，”西批优说，“将原有书籍的知识内容整合成为一套循序渐进的教材，没有问题，请您制定教材的模式。”
“嗯，既然是分层级，那就每个层级一本教材好了，”我说，“学完并掌握之后，可以直接学习下一个阶段的教材，每一个阶段也不限定学习的时长，学完为止。”
“好的，这就开始筛选和编排。”西批忧马上回应。
“够狠啊，完全没把地球上那一套放在眼里。”李奥说。
“我本来就对地球上的分科很不满意，”我说，“限于地球人念动力不足的缺点，智商和脑力的差距虽然存在，但不是很大，就算有少数能越级的神童，大多数孩童的差距也就一两年，但我们的世界不同，一个觉醒的魔法师可以用十倍的理解速度学习，而一个普通人终其一生也学不完魔法师的零头，如果要考虑到这些，分成不同科目甚至不同版本就就叫很麻烦。”
“也就是说，你要一套通用教材？”李奥说。
“是的。”我再次肯定，“你看那些小说里不是直接划分出那么多的等级吗？那样简单粗暴的实力划分根本不符合现实，但可以很大程度上反映出一个人的知识和智力水平。”
“来来俩，我们好好掰饬掰饬！”李奥似乎有些不满意。
“掰饬好像是辩论的意思吧？”我说。
“对，老帝都口音。”李奥说，“举个例子，你把教材分为一到十级，一级入门，十级毕业，那么，妖孽天才一年之内毕业，庸人一辈子都是一级没毕业，是这个意思吗？”
“是的，”我说，“就像华夏历史上的科考，有人十几岁就考过了，有人白发苍苍却还在考。”
“连科举都想到了？不错嘛！”李奥说，“可你要知道这种落后的制度导致了民族文化停滞和科学精神萌芽被扼杀。”
“那是整体制度的问题，并不是科举的问题，”我说，“我们有信心建立廉洁高效完善科学的选拔制度。”
“说到点子上了！”李奥说，“那么，如果一个偏科型人才卡在二级死活毕不了业，但五级的课本他一看就会，怎么办？还有，学完一级考完试，马上进入下一级，如果遗忘了怎么办？”
“都说了我们可以建立完善的制度，”我笑着说，“这些都是可以弥补的，我们可以设置一套完善的排查制度，对那些不合格的人进行评估，甚至，我们可以对那些优秀者进行全方位的量化评估，制定有针对性的培养计划，总之，不会错失任何一个放错位置的天才，至于遗忘，那就更简单了，新知识和旧知是之间加强联系，在考核中同时结合新旧知识，毕竟实际生活中遇到的问题也是不分新旧知识的，你自己也说过有些考试就是脱离实际生活的，不是吗？”
“居然还拿我说过的话反驳我！”李奥不知道是急了好事兴奋起来了。
“你对当时的考试制度是有很多不满吗？尤其是成年时的高考？”我说。
“没想到，你还惦记着这些。”李奥更是惊讶。
“以前你总说地球如何文明发达，但你也抱怨地球生活有哪些不如意的地方，所以，我觉得，我们要避开这些不如意的点，”我说，“建设一个接近乌托邦的世界，应该有这样的精神，不是吗？”
“你，说服我了……”李奥说，“虽然，你的方案有些幼稚，但是，你确实关注了这方面。”
“老实说，以前是你一直嚷嚷着改造我们的世界，现在，你居然连教育和选拔制度都没有关注？”我说。
“嗯，老实说，我本来是指望着梦境投影和灵魂空间的，这不是最近才发现的弊端嘛……”李奥说，“科幻片也好，玄幻小说也好，主角学什么都快，而且，普通人沾了光也学的不慢，不是芯片植入就是直接醍醐灌顶，啥都懂了，所以我就就直接忽略了教育和选拔这条老路。”
“步子跨太大了吧？”我说，“直接从原始人跳到信息时代，这也太快了。”
“就是利用时间，”李奥说，“别忘了我说过的二维时间，如果真的掌握了，直接用足够的能量就能弥补时间上的差距。”
“但是，我们连成神的路都才刚摸到一点边，掌握时间法则又要多久？”我说。
“你看，这就是惯性思维！”李奥说，“什么叫我们才摸到成神的边？按照线性时间轴计算，一百年成神够了吧？那么，领悟时间法则要多久？一千年一万年？掌握了之后呢？掌握了时间法则，一百年一千年一万年又有什么意义？”
“你继续……”我知道他又来灵感了。