是不一样,苏蕙去参加跳绳踢毽子比赛,相同数额下,或者说,别人成绩比她好的条件下,最后得奖的会是苏蕙。

    无他,苏蕙身子骨不好,是医生开了证明证实的。

    她得靠血续命,她不能熬夜,会引起低血糖,她很多事情都不能做,还休学过,可她一直在坚持念书。

    这是个励志故事。

    等到她获奖了,记者来采访了,做出的专栏,也比苏绵这种后来居上有代表性。

    学习好的学生有很多,不差苏绵一个,差的是苏蕙这种身残志坚的。

    周雪薇说了这么多,校长还是听进去一句的,苏绵和苏蕙是姐妹俩,谁得奖不是得?

    刘主任听出来了,校长的意思,他坐在办公桌前的凳子上,拧眉。

    他懂,校长不是为了苏蕙,是为了学校,想通过苏蕙的励志故事宣传学校。

    学校的学生,大多都是苏蕙这种,农村出来的孩子,上学什么的都不容易,想要一个公平竞争的机会,希望上级领导多给派点老师来。

    刘主任也很爱这所学校,也很爱这群学生,但他摇头了:“您说,要给所有孩子一个公平竞争的机会,让教育资源面向全体,不偏不倚。我知道的,您是个好的校长,可是说实话,咱们不能为了咱们嘴里所谓的伟大,替苏绵决定,甚至说,劝苏绵放弃她的权益,这对苏绵不公平。”

    刘主任听说了,苏绵这次考了全校第一,和她本人努力分不开,按照他的预估,下次,苏绵的成绩得往下掉不少。

    和苏蕙这种有基础知识储备量的好学生不一样,考京大的概率也没有苏蕙高。

    可是作文是苏绵自己的,他们没权利代表学校让苏绵做出让步。

    这是个人荣誉。

    很高的荣誉。

    刘主任很执拗,把书面材料往校长面前推了推:“您也不比考虑这么多,就算苏绵的事迹没有苏蕙那么感人,但她是咱们学校的学生,获奖是个光荣的事情,上头肯定也会注意到咱们的。”

    校长抬头去看刘主任。

    两个人的目光交汇,都有自己的坚持,他揉了揉眉头:“你先下去吧,我再想想。”

    刘主任张了张嘴,大概是觉得这件事情并没有考虑的必要。

    东西是谁的就是谁的,偷来的,总不长久。

    可校长显然不这么想。

    刘主任往外走,真心实意:“苏蕙这个孩子,学习好,身体不好,说出去了,能引起别人的同情心不假,可是她人品不行,她不会做人,就没法立世,这不符合咱们的教育初心。”

    ****

    苏家五房。

    苏明贤今天回来的晚,他跑了躺县城,下午回家,苏洵辙亲自下厨给三个孩子做了饭。

    苏洵辙之前去县城里,有找人给俩孩子定制吃饭的碗,画了花纹的那种,包括苏绵的瓷勺,上头还雕了朵木棉花,精致又漂亮的。

    苏楠楠的瓷勺倒是很普通,毕竟男孩子,不需要搞些花里胡哨的东西。

    苏明贤一回来,谁都没理,慌慌张张地给苏洵辙拉到了房间里。。

    ps:六更结束

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