因此,陆凡自己其实也没有想过,要在短时间之内去把这些都掌握。他只是希望自己在这方面能有着一定程度的概念,以免到时接触针法秘藉的时候显得无从入手,因此延误雷龙妹妹的病情。要知道,陆凡对於约定可是十分重视的,只要答应了对方,他便会拚命完成,即使做不到,也会想办法,不择手段的把事情办妥。因此,陆凡已经决定了,在接下来的上课日子中,都把这些时间,用来研究医术,务求尽快达到自己定下的指标。
中医治疗的积极面在於希望可以协助恢复人体的阴阳平衡,而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时,还能兼顾生命与生活的品质。此外,中医学的最终目标并不仅止於治病,更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物,即真人丶至人丶圣人丶贤人的境界。
又看了一会系统所给予的资料,陆凡发现其实中医的理论还满有趣的。虽然其中有着很多专业名词和知识,而且还需要记住各种穴位和草乐的名称。单是这些要记住的当时可能就会让很多人为此却步。
但所谓医武一家亲,无论是修炼古武术的古武者,还是修炼血脉天赋的异能者。他们即使不懂得医术,也会对各种草药和人体的穴道有着一些理解。毕竟,杀人和救人,在很多时候,往往其实就是一线之间。
而陆凡虽然血脉天赋被封印,而且还被赶出了家族,但他曾经也是一位异能者,陆家对於家族成员本来就有硬性要求,必需把医学知识修习到某种程度。以陆凡的未婚妻陆雅琳为例,她大学时学的就是西医(这不是bug,陆凡和陆雅琳是同年出生的,陆凡在回到华夏後,曾把自己过去的所有资料都抹去了,而为了给予那些打算调查他行踪的人错觉,他故意让自己晚了一年,直接从高二开始读起),虽然她的根本理由是希望能够亲手治好陆凡的右脚,但从另一方面来看,她确实也是遵从了陆家规定下来,家族子弟快需学习医术的传统。
再加上後来他修炼了星辰之力,对草药和穴道也算是一定的理解,因此这些让一般人望而却步的东西,对陆凡来说还真是没什麽难度,相反还看得十分津津有味。
就在陆凡研究医术,研究得得津津有味的时候,他突然感到有人在摇动他的身体。
陆凡抬起头来,向旁边一看,发现摇动自己的原来是坐在自己旁边的夏晴雪。
陆凡一脸迷糊的向夏晴雪问道:”怎麽了?”
夏晴雪看陆凡醒来,随即指了指黑板的方向,小声道:”老师在叫你。”
顺着夏晴雪奷手所指的方向,陆凡发现在讲台上,一位年约四十岁左右的中年老师正一脸微笑的看着自己。
这位老师的名字是胡丽萍,她是陆凡这班的数学老师。她本来并不认识陆凡,在同学们的说明後,她才知道陆凡完来是一位插班生。随即,她生气了,她没想到陆凡刚转学过来,竟然便在自己的课堂上睡觉,这实在太无法无天了。於是,抱着是可忍孰不可忍的心态,胡丽萍打算狠狠的教训一下陆凡,好让他知道在自己的课堂上睡觉会有什麽後果,因此就有了接下来发生的事情了。
在看到陆凡醒来後,胡丽萍一脸笑意的说道:”这位同学,你是新来的吧,介绍一下,我是教你们班数学的胡丽萍老师,你可以称呼我为胡老师,能请你出来做一下这条题目吗?”
听到胡丽萍竟然要让陆凡做这条题目後,班上的同学都是一脸看好戏的表情,这条数学题是胡丽萍特意从大学的课本上找来的,本来她是打算在课堂中讲解的。然而却没想陆凡竟然在她的课堂上睡觉,因此她一气之下便让陆凡出来做这条题目。她是看准陆凡做不到这条题目,打算以此为藉口狠狠教训他一番的。
陆凡知道自己吃亏在前,也没有怎麽反驳,一脸无奈的走到骂板前,看了一眼黑板上的题目,不禁有些愣住:“咦?怎麽这麽容易?”
在陆凡看来这胡丽萍是应该找一条博士级数的题目让自己来解答的,因为在以前学校的时候,那些老师都是知道陆凡的利害,而他们在收了那些富二代的钱,不得不想办法教训陆凡的时候,他们都会找一些连他们自己也看不懂的题目来刻意为难陆凡。
而陆凡也是习惯了他们的这种习惯,因此在看到胡丽萍给自己的题目竟然这麽容易後,他会一时间愣了一下。不过,他却是忘记了这里终究是杨明学院而不是他以前的学校。胡丽萍也没有收过谁的钱,自然不会拿出那些变态题目来为难他。
陆凡一脸不解的看了看题目,又看了看胡丽萍,疑惑的向胡丽萍问道:”胡老师你确定你要我做的是这条题目?”
胡丽萍以为陆凡看出了这条题目是大学生的题目不懂解答,一副胜利者的姿态,骄傲的廷起胸部回答道:”是啊,这条题目我本来打算在这课堂上讲解的,不过我看你竟然睡着了,想必你已经会做这条题目,所以才睡觉的吧!”接着她还想说几句场面话,再好好责罚陆凡一番,然而,她接下来的一连串计划,却是还没来得及实现,便因为陆凡的行动而胎死腹中了。
只见陆凡拿起粉笔,在黑板上就是一奋奋笔疾书,竟然三两行便用几个简单的步骤把整条题目解出来了。然而就在同学们一脸惊讶的看着陆凡丶胡丽萍气得咬牙切齿的时候。陆凡竟然又继续写了起来。班上的同学一脸不解的看向陆凡,心想他不是把题目解完了吗?那他还在写什麽?
此时黑板上被陆凡写得密密麻麻,一行一行复杂的公式整齐有序的排列着。良久,等到整个黑板都被写满後,陆凡才放下手中的粉笔向胡丽萍道:”胡老师我做好了,请问我可以回去吗?”
看到黑板上的答案後,胡丽萍一脸惊讶的看向陆凡。这黑板上的头几行她是看得懂的,她曾经在书上看过,那是一种很偏门的解题方式。使用这种方式来解题,能够把繁琐的步骤简化,从而更快的找到答案。而後面的那些公式她就看不懂了,不过她却隐约觉得陆凡不是胡乱写的,因此鬼使神差的让她向陆凡问了一句:”这位同学,你能解释一下你在答案後面写的是什麽意思吗?”
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中医治疗的积极面在於希望可以协助恢复人体的阴阳平衡,而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时,还能兼顾生命与生活的品质。此外,中医学的最终目标并不仅止於治病,更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物,即真人丶至人丶圣人丶贤人的境界。
又看了一会系统所给予的资料,陆凡发现其实中医的理论还满有趣的。虽然其中有着很多专业名词和知识,而且还需要记住各种穴位和草乐的名称。单是这些要记住的当时可能就会让很多人为此却步。
但所谓医武一家亲,无论是修炼古武术的古武者,还是修炼血脉天赋的异能者。他们即使不懂得医术,也会对各种草药和人体的穴道有着一些理解。毕竟,杀人和救人,在很多时候,往往其实就是一线之间。
而陆凡虽然血脉天赋被封印,而且还被赶出了家族,但他曾经也是一位异能者,陆家对於家族成员本来就有硬性要求,必需把医学知识修习到某种程度。以陆凡的未婚妻陆雅琳为例,她大学时学的就是西医(这不是bug,陆凡和陆雅琳是同年出生的,陆凡在回到华夏後,曾把自己过去的所有资料都抹去了,而为了给予那些打算调查他行踪的人错觉,他故意让自己晚了一年,直接从高二开始读起),虽然她的根本理由是希望能够亲手治好陆凡的右脚,但从另一方面来看,她确实也是遵从了陆家规定下来,家族子弟快需学习医术的传统。
再加上後来他修炼了星辰之力,对草药和穴道也算是一定的理解,因此这些让一般人望而却步的东西,对陆凡来说还真是没什麽难度,相反还看得十分津津有味。
就在陆凡研究医术,研究得得津津有味的时候,他突然感到有人在摇动他的身体。
陆凡抬起头来,向旁边一看,发现摇动自己的原来是坐在自己旁边的夏晴雪。
陆凡一脸迷糊的向夏晴雪问道:”怎麽了?”
夏晴雪看陆凡醒来,随即指了指黑板的方向,小声道:”老师在叫你。”
顺着夏晴雪奷手所指的方向,陆凡发现在讲台上,一位年约四十岁左右的中年老师正一脸微笑的看着自己。
这位老师的名字是胡丽萍,她是陆凡这班的数学老师。她本来并不认识陆凡,在同学们的说明後,她才知道陆凡完来是一位插班生。随即,她生气了,她没想到陆凡刚转学过来,竟然便在自己的课堂上睡觉,这实在太无法无天了。於是,抱着是可忍孰不可忍的心态,胡丽萍打算狠狠的教训一下陆凡,好让他知道在自己的课堂上睡觉会有什麽後果,因此就有了接下来发生的事情了。
在看到陆凡醒来後,胡丽萍一脸笑意的说道:”这位同学,你是新来的吧,介绍一下,我是教你们班数学的胡丽萍老师,你可以称呼我为胡老师,能请你出来做一下这条题目吗?”
听到胡丽萍竟然要让陆凡做这条题目後,班上的同学都是一脸看好戏的表情,这条数学题是胡丽萍特意从大学的课本上找来的,本来她是打算在课堂中讲解的。然而却没想陆凡竟然在她的课堂上睡觉,因此她一气之下便让陆凡出来做这条题目。她是看准陆凡做不到这条题目,打算以此为藉口狠狠教训他一番的。
陆凡知道自己吃亏在前,也没有怎麽反驳,一脸无奈的走到骂板前,看了一眼黑板上的题目,不禁有些愣住:“咦?怎麽这麽容易?”
在陆凡看来这胡丽萍是应该找一条博士级数的题目让自己来解答的,因为在以前学校的时候,那些老师都是知道陆凡的利害,而他们在收了那些富二代的钱,不得不想办法教训陆凡的时候,他们都会找一些连他们自己也看不懂的题目来刻意为难陆凡。
而陆凡也是习惯了他们的这种习惯,因此在看到胡丽萍给自己的题目竟然这麽容易後,他会一时间愣了一下。不过,他却是忘记了这里终究是杨明学院而不是他以前的学校。胡丽萍也没有收过谁的钱,自然不会拿出那些变态题目来为难他。
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胡丽萍以为陆凡看出了这条题目是大学生的题目不懂解答,一副胜利者的姿态,骄傲的廷起胸部回答道:”是啊,这条题目我本来打算在这课堂上讲解的,不过我看你竟然睡着了,想必你已经会做这条题目,所以才睡觉的吧!”接着她还想说几句场面话,再好好责罚陆凡一番,然而,她接下来的一连串计划,却是还没来得及实现,便因为陆凡的行动而胎死腹中了。
只见陆凡拿起粉笔,在黑板上就是一奋奋笔疾书,竟然三两行便用几个简单的步骤把整条题目解出来了。然而就在同学们一脸惊讶的看着陆凡丶胡丽萍气得咬牙切齿的时候。陆凡竟然又继续写了起来。班上的同学一脸不解的看向陆凡,心想他不是把题目解完了吗?那他还在写什麽?
此时黑板上被陆凡写得密密麻麻,一行一行复杂的公式整齐有序的排列着。良久,等到整个黑板都被写满後,陆凡才放下手中的粉笔向胡丽萍道:”胡老师我做好了,请问我可以回去吗?”
看到黑板上的答案後,胡丽萍一脸惊讶的看向陆凡。这黑板上的头几行她是看得懂的,她曾经在书上看过,那是一种很偏门的解题方式。使用这种方式来解题,能够把繁琐的步骤简化,从而更快的找到答案。而後面的那些公式她就看不懂了,不过她却隐约觉得陆凡不是胡乱写的,因此鬼使神差的让她向陆凡问了一句:”这位同学,你能解释一下你在答案後面写的是什麽意思吗?”
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