经过东平区政府的努力争取，东平区职业技能学校挂牌出让，东华钢铁股份有限公司出资竞买成功，学校从公立变为民营。
中间也有些波折，对学校的改制，东平区政府的依据是《赵省发展职业技术教育暂行条例》，这个条例已经颁布了10年，有些权限和规定发生过调整。
按现行政策，开办中等技工学校须市政府批准、报省备案。
但是陈立东考虑招生对象和学校未来的发展，提出要将职中升为职高，也就是高等职业技术学校。
他也是暗憋一口气，你蓝钢不是职高吗？我也办职高！
不是有那么一句话么：今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起。
职高的申请报到省里后，被卡了一段时间，因为当前蓝市的职中、职高比较多，再给你批一家，你怎么招生？你有没有师资？批给你没两年就黄了，这责任谁来背？
最后还是温晓宇到省里活动了一周时间，才把省教育和劳动部门的联合批复拿到手。
学校名称为蓝市东华技工学校，开设冶金技术、轧钢技术、数控技术、机电设备管理与维修、工程机械管理与维修、港口机械管理与维修、计算机网络技术、计算机应用技术、会计信息管理9个专业。
原东平职校的所有资产，以3500万的价格出让给东华钢铁。
学校的教职工中，企业身份和合同制人员的工作关系全部转到新学校，与东华技校签订劳动合同。个别不想干的，将工作关系转到了区劳动局挂了起来。
事业编制人员，则将人事关系全部转到区教育局，暂时在东华技校工作，等最后一批职校生毕业后，再进行双向选择。
所谓“双向选择”，就是东华技校提出聘用意向，如果本人愿意，则该教师与区教育部门解除人事关系，由东华技校聘用并负责一切工资福利。
如果本人不愿意，或者东华技校看不上不想聘的，由区教育局负责，把这位教师分配到其它学校或教育机构，彻底与职校脱钩。
对这种改制方式，教职工也普遍认可，总之是尊重了个人意愿、保持了福利待遇。
当然，在改制期间也发生过问题，一部分在校生家长到区里反映情况、阻挠改制，担心学生学业会受到影响。
区里和学校都承诺：这批学生的教学计划不会受影响，原职校机构在名义上保留两年，直至这批学生毕业，毕业证还是盖东平职校的章，校长还是张洪振。
总体上这次改制，方案科学合理、积极稳妥，工作扎实、操作缜密。
还因为张洪振等一批老资格支持改制、服从安置，起到了表率作用，教职工队伍也就保持了稳定。
大伙该干啥干啥，各得其所、各负其责，学校的运转基本没受到影响。
那些事业编制的教师，因为有两年的过渡期，也没有大的思想波动。
学校法人变更后，结清了拖欠工资，原有四个班的教学工作按部就班、没有停滞，机修厂和电机厂的员工委培得以积极推进。
但教职工们总体上觉得似乎更加忙碌了，张洪振在与教师们分头谈话，了解他们的素质能力和专业特长，为新开专业做准备。
教师们还听说，学校将从燕京科大、蓟市大学聘用一批知名教授来授课，大家无形中有了一种能力恐慌。鲶鱼撒进来，你敢不甩甩尾巴？
还有就是，听说学校新来的人事处长在搞绩效工资改革，在保持原工资待遇不降的前提下，参与编辑教材的、给委培员工上课的、参加学术课题的，都有额外的奖金拿。
据说奖金上不封顶，教学卖力的、学术贡献高的，拿到的奖金会比工资翻几番。
俗话讲：学成文武艺、货与帝王家，知识是有价的。
最近老师们与南陈村来的学员们在课间交流，听说人家一个月的工资一千到两千，年底奖金上万。自己呢？月工资400多不到500，福利几乎没有。
好嘛！大学毕业的不如高中毕业的，拿教鞭的不如被教导的，站讲台的不如玩机器的。
知识的价值体现在哪儿？！
接着又听人家说了：我们也有养老保险和工伤保险，罗部长，哦就是兼着你们人事处长的罗胖子，已经跟大洋保险达成了协议，由企业给员工们集体参保，上疾病伤残险，只要说得上来的重大疾病和伤残，保险公司都会按比例报销医疗救治费用。
教师们彻底淡定不能了，人家福利这么好，自己还犹豫啥？压在办公桌里的劳动合同赶紧签了吧。
还有人找到张校长，“事业编制不要了，能签合同不？我现在就想把工作关系转到职高来。”
张洪振看着对方，嘿嘿一笑道：“你小子有眼力，跟着我好好干，绝对不会亏待你，去写申请吧，由学校跟教育局办理你的人事关系。
对了，你去找罗胖子，他手里有申请模板，抄一份就行。”
当1996年来临的时候，学校老师们拿到了第一笔改制后的工资。
关系在东平职校的，还是原来那档次、那几张人民币。
而被东华技校聘用的，普通职工800元起，任课教师1500元起，有的教师加上参编教材的稿费、委培员工的课时费，拿到了四五千，一个月顶一年，你服不服？
-
1996年3月20日，农历正月的最后一天。
惊蛰已过、正值春分，蓝市东华技工学校已经开学一周的时间。
今天的学校窗明几净、道路整洁，一排排垂柳似乎都泛起了绿色。学校办公楼前，停了几排小轿车。
在会室里，市教育领导亲手送达了《关于对蓝市东华技工学校招生计划的批复》，同意技校在本市职中、高中进行自主招生，支持技校在市外招生，要求技校制定招生方案，坚持公开、公平、公正原则，增加招生过程的透明度，自觉接受主管部门和社会的监督。
快中午的时候，分管教育的副市长高晓华在温晓宇等区领导的陪同下，到校门口参加挂牌仪式。
领导们发表完热情洋溢的贺词后，从附近一所小学借来的军乐队奏响了进行曲，然后高晓华与温晓宇共同为技校揭牌。
红绸子取下来的时候，陈立东收到了系统的提示：恭喜宿主完成了支线任务，奖励：工业图书馆1座。
没工夫去看这个工业图书馆是个啥东西，反正系统出品必属精品，等有功夫再具现，现在的任务是陪餐。
高晓华是位女市长，但这个时代的女领导都比较霸气。
吃饭的时候，高晓华问陈立东：“陈总，你对咱们市的职业教育可是做了大贡献，不知道下步有啥计划没有啊？”
陈立东已经被灌了两杯酒，带着酒劲说道：“市长，咱们蓝市经济发达，职业教育的市场很大。实际上，我们的职业教育也很发达。
去年我安排人调查过，市里和各县区的职中、职高、职教中心就有六七十家。
但是，咱们这些学校的办学方向有问题。
一方面，许多学校只盯着招收应届初高中毕业生，这些学生职业未定，往往会所学非所用，来职校就是混日子。
而且，高校扩招在即，将会大大压缩我们职校的招生空间。
另一个问题就是学用脱节，企业要的人才，职校教不出来。
许多老资格的职校忽视甚至漠视企业需求，我教我的，你爱用不用，呵呵。”
说道这儿的时候，温晓宇脸上露出些许笑意，心说这小子这是要给人上眼药啊。
果然，就听陈立东接着说道：“现在有的职校还存在山头主义，他们身后有东家啊，教出一堆废物也能找到工作。
别人教的学生再牛逼也不好使。可现在是市场经济，这样搞下去，早晚会被淘汰。
我认为，职校还是要聚焦主责主业，为全市各行业发展培养专技人才。
我跟许多企业接触过，即使在大型国企，技术岗位和特岗工人，有多一半没证。
电工没电工证，天车工没天车证，安全员没有安全证，这批人没有三十万也有二十万，这是一个非常大的市场，也是我们职校耕耘的空间。
另外，企业用人也有问题。想当年老一辈办夜校扫盲，大伙争着抢着学文化、学知识，那是啥劲头？
现在可好，在好多企业，不重视员工的技能培训，没有建立很好的激励机制。
这就导致员工没心思学知识、学技术，把自己视为生产线上的工具。
他们只会按程序操作，遇到紧急情况不知道怎么处理，知其然不知所以然，这叫无脑操作。
特别是一些专业岗位的员工，不经过专业培训就上岗，我认为这样的企业行为就是犯罪。
整天混日子、不思进取的员工，就算本科毕业、硕士学历，那也不行，早晚会被淘汰。
所以，我认为办好职校，必须深入研究我市的产业需求，优化专业结构、专业设置。
还要与企业、行业紧密结合，推行订单培训，加强联合办学，真正为企业、为社会培养适用的人才，实现人才培养和社会需求的紧密衔接。”
高晓华一边听一边琢磨，这小子真是蓝师毕业？
这大道理一说一套，听着还真是那么回事儿。
等陈立东把唾沫星子喷完，高晓华带头鼓起了掌。然后说道：
“陈总，市里还有几所职校你能接手不？”
中间也有些波折，对学校的改制，东平区政府的依据是《赵省发展职业技术教育暂行条例》，这个条例已经颁布了10年，有些权限和规定发生过调整。
按现行政策，开办中等技工学校须市政府批准、报省备案。
但是陈立东考虑招生对象和学校未来的发展，提出要将职中升为职高，也就是高等职业技术学校。
他也是暗憋一口气，你蓝钢不是职高吗？我也办职高！
不是有那么一句话么：今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起。
职高的申请报到省里后，被卡了一段时间，因为当前蓝市的职中、职高比较多，再给你批一家，你怎么招生？你有没有师资？批给你没两年就黄了，这责任谁来背？
最后还是温晓宇到省里活动了一周时间，才把省教育和劳动部门的联合批复拿到手。
学校名称为蓝市东华技工学校，开设冶金技术、轧钢技术、数控技术、机电设备管理与维修、工程机械管理与维修、港口机械管理与维修、计算机网络技术、计算机应用技术、会计信息管理9个专业。
原东平职校的所有资产，以3500万的价格出让给东华钢铁。
学校的教职工中，企业身份和合同制人员的工作关系全部转到新学校，与东华技校签订劳动合同。个别不想干的，将工作关系转到了区劳动局挂了起来。
事业编制人员，则将人事关系全部转到区教育局，暂时在东华技校工作，等最后一批职校生毕业后，再进行双向选择。
所谓“双向选择”，就是东华技校提出聘用意向，如果本人愿意，则该教师与区教育部门解除人事关系，由东华技校聘用并负责一切工资福利。
如果本人不愿意，或者东华技校看不上不想聘的，由区教育局负责，把这位教师分配到其它学校或教育机构，彻底与职校脱钩。
对这种改制方式，教职工也普遍认可，总之是尊重了个人意愿、保持了福利待遇。
当然，在改制期间也发生过问题，一部分在校生家长到区里反映情况、阻挠改制，担心学生学业会受到影响。
区里和学校都承诺：这批学生的教学计划不会受影响，原职校机构在名义上保留两年，直至这批学生毕业，毕业证还是盖东平职校的章，校长还是张洪振。
总体上这次改制，方案科学合理、积极稳妥，工作扎实、操作缜密。
还因为张洪振等一批老资格支持改制、服从安置，起到了表率作用，教职工队伍也就保持了稳定。
大伙该干啥干啥，各得其所、各负其责，学校的运转基本没受到影响。
那些事业编制的教师，因为有两年的过渡期，也没有大的思想波动。
学校法人变更后，结清了拖欠工资，原有四个班的教学工作按部就班、没有停滞，机修厂和电机厂的员工委培得以积极推进。
但教职工们总体上觉得似乎更加忙碌了，张洪振在与教师们分头谈话，了解他们的素质能力和专业特长，为新开专业做准备。
教师们还听说，学校将从燕京科大、蓟市大学聘用一批知名教授来授课，大家无形中有了一种能力恐慌。鲶鱼撒进来，你敢不甩甩尾巴？
还有就是，听说学校新来的人事处长在搞绩效工资改革，在保持原工资待遇不降的前提下，参与编辑教材的、给委培员工上课的、参加学术课题的，都有额外的奖金拿。
据说奖金上不封顶，教学卖力的、学术贡献高的，拿到的奖金会比工资翻几番。
俗话讲：学成文武艺、货与帝王家，知识是有价的。
最近老师们与南陈村来的学员们在课间交流，听说人家一个月的工资一千到两千，年底奖金上万。自己呢？月工资400多不到500，福利几乎没有。
好嘛！大学毕业的不如高中毕业的，拿教鞭的不如被教导的，站讲台的不如玩机器的。
知识的价值体现在哪儿？！
接着又听人家说了：我们也有养老保险和工伤保险，罗部长，哦就是兼着你们人事处长的罗胖子，已经跟大洋保险达成了协议，由企业给员工们集体参保，上疾病伤残险，只要说得上来的重大疾病和伤残，保险公司都会按比例报销医疗救治费用。
教师们彻底淡定不能了，人家福利这么好，自己还犹豫啥？压在办公桌里的劳动合同赶紧签了吧。
还有人找到张校长，“事业编制不要了，能签合同不？我现在就想把工作关系转到职高来。”
张洪振看着对方，嘿嘿一笑道：“你小子有眼力，跟着我好好干，绝对不会亏待你，去写申请吧，由学校跟教育局办理你的人事关系。
对了，你去找罗胖子，他手里有申请模板，抄一份就行。”
当1996年来临的时候，学校老师们拿到了第一笔改制后的工资。
关系在东平职校的，还是原来那档次、那几张人民币。
而被东华技校聘用的，普通职工800元起，任课教师1500元起，有的教师加上参编教材的稿费、委培员工的课时费，拿到了四五千，一个月顶一年，你服不服？
-
1996年3月20日，农历正月的最后一天。
惊蛰已过、正值春分，蓝市东华技工学校已经开学一周的时间。
今天的学校窗明几净、道路整洁，一排排垂柳似乎都泛起了绿色。学校办公楼前，停了几排小轿车。
在会室里，市教育领导亲手送达了《关于对蓝市东华技工学校招生计划的批复》，同意技校在本市职中、高中进行自主招生，支持技校在市外招生，要求技校制定招生方案，坚持公开、公平、公正原则，增加招生过程的透明度，自觉接受主管部门和社会的监督。
快中午的时候，分管教育的副市长高晓华在温晓宇等区领导的陪同下，到校门口参加挂牌仪式。
领导们发表完热情洋溢的贺词后，从附近一所小学借来的军乐队奏响了进行曲，然后高晓华与温晓宇共同为技校揭牌。
红绸子取下来的时候，陈立东收到了系统的提示：恭喜宿主完成了支线任务，奖励：工业图书馆1座。
没工夫去看这个工业图书馆是个啥东西，反正系统出品必属精品，等有功夫再具现，现在的任务是陪餐。
高晓华是位女市长，但这个时代的女领导都比较霸气。
吃饭的时候，高晓华问陈立东：“陈总，你对咱们市的职业教育可是做了大贡献，不知道下步有啥计划没有啊？”
陈立东已经被灌了两杯酒，带着酒劲说道：“市长，咱们蓝市经济发达，职业教育的市场很大。实际上，我们的职业教育也很发达。
去年我安排人调查过，市里和各县区的职中、职高、职教中心就有六七十家。
但是，咱们这些学校的办学方向有问题。
一方面，许多学校只盯着招收应届初高中毕业生，这些学生职业未定，往往会所学非所用，来职校就是混日子。
而且，高校扩招在即，将会大大压缩我们职校的招生空间。
另一个问题就是学用脱节，企业要的人才，职校教不出来。
许多老资格的职校忽视甚至漠视企业需求，我教我的，你爱用不用，呵呵。”
说道这儿的时候，温晓宇脸上露出些许笑意，心说这小子这是要给人上眼药啊。
果然，就听陈立东接着说道：“现在有的职校还存在山头主义，他们身后有东家啊，教出一堆废物也能找到工作。
别人教的学生再牛逼也不好使。可现在是市场经济，这样搞下去，早晚会被淘汰。
我认为，职校还是要聚焦主责主业，为全市各行业发展培养专技人才。
我跟许多企业接触过，即使在大型国企，技术岗位和特岗工人，有多一半没证。
电工没电工证，天车工没天车证，安全员没有安全证，这批人没有三十万也有二十万，这是一个非常大的市场，也是我们职校耕耘的空间。
另外，企业用人也有问题。想当年老一辈办夜校扫盲，大伙争着抢着学文化、学知识，那是啥劲头？
现在可好，在好多企业，不重视员工的技能培训，没有建立很好的激励机制。
这就导致员工没心思学知识、学技术，把自己视为生产线上的工具。
他们只会按程序操作，遇到紧急情况不知道怎么处理，知其然不知所以然，这叫无脑操作。
特别是一些专业岗位的员工，不经过专业培训就上岗，我认为这样的企业行为就是犯罪。
整天混日子、不思进取的员工，就算本科毕业、硕士学历，那也不行，早晚会被淘汰。
所以，我认为办好职校，必须深入研究我市的产业需求，优化专业结构、专业设置。
还要与企业、行业紧密结合，推行订单培训，加强联合办学，真正为企业、为社会培养适用的人才，实现人才培养和社会需求的紧密衔接。”
高晓华一边听一边琢磨，这小子真是蓝师毕业？
这大道理一说一套，听着还真是那么回事儿。
等陈立东把唾沫星子喷完，高晓华带头鼓起了掌。然后说道：
“陈总，市里还有几所职校你能接手不？”