“对勇敢的人,泪水会玷污他的名字。”

    “这句选的好啊,你这是打算弄成作者独白?”康春骏看着盛安宁递过来的剧本儿,翻来翻去,“你这里是想弄成一个对照组?”

    “对什么照组啊,您生物学多了?”还没等盛安宁说话,贺博便渍声嫌弃起来。

    “不是,我是说打算弄成一个……”

    “对,我打算弄成一个七十年前和七十年后的一个时空对话的感觉。”盛安宁自己写的剧本,康春骏就算是说的再不明白,盛安宁也能听懂意思。

    “即遵从了历史和文学,也能够有一个精神的延续性,一个…”

    “停停停,打住,文科生不要给我讲这么深奥的东西,你就说,咱们几个怎么演吧?”

    盛安宁才开始表达自己的创作思路,康春骏就已经听得头疼——一个文科生对着理科生讲文史,简直就如同说天书。

    “虽然这个角色在剧本里戏份最多,但是其实我不建议你选。”指着剧本上的人物小传,盛安宁开始分配角色,“所以我更建议你来演华子良这个角色。”

    “华倩和夏天佑他们两个我尽量拉过来,**和刘思扬这两个角色适合他们两个。”

    盛安宁说着,贺博坐在舞台下的观众席随随便便一靠,一边儿翻着剧本儿,一边哼哼哈哈的点头儿。

    “渍!至于贺博同学……您就演当代的人物吧。”

    “行。”贺博‘嗖’的一下子坐正,“你说哪个?”

    “就里面中学生。”

    “我想反串行么?”

    “反串谁?”

    “双枪……”

    “不行,岳静和昕昕俩大活人摆着呢。”

    “行吧,行吧……”

    好不容易折腾清楚了贺博,到了海升平这里,盛安宁又犯了难。

    “那个,嗯……让你演反派你……愿意么?”

    “谁?”

    “甫……”

    “行。”

    盛安宁挑了挑眉,显然没想到海升平居然这么好说话,正想找补两句,解释一下儿原因,反倒是被海升平抢了白。

    “好的坏的都是演,把坏人演好也是我的本事。”

    “嗯……行。”

    “那差不多了,你们就先熟悉一下儿台词儿吧。”

    盛安宁说着,自顾自的跑到了一边儿,开始分析每个角色的闪光点,一个人儿和精分了似的,自己分饰多角儿开始飙戏。

    “不是,等等,盛安宁你等等!”

    “嗯?怎么了?”被忽然打断的盛安宁,整个儿人都变成了问号儿。

    “你这还有好几个人没凑齐呢,你怎么就不管了?”

    康春骏急得窜儿窜儿的,指着剧本上的人物表儿,“作者独白?”

    “我来。”盛安宁盯着前方想了想,“或者我们班找个朗诵好的就行了,这个不难,就算是他有别的表演也不影响。”

    “余新江?”

    “贺博。”

    “他一人分饰两角儿?”

    “郑克昌?”

    “有人选了。”

    谷lt/spangt  “谁?”

    “王祯羽。”

    听完盛安宁说的,康春骏觉得自己简直要疯了,“不是他能跟着咱们演?”

    “不能再找人。”

    风钻进窗户,荡漾在小剧场的每一处,裹挟着不远处公园里的花香和草木气息,一中午便平静的过去。

    “今天咱们课上还接着前两天出去游学的内容来讲一下。”

    “《红楼梦》在人家那里可能是拓展的选读内容,但从咱们这两届可是必读。”侯老师拿着手里的书,在讲台上调着ppt,“所以重要性就不用我说了,你们自己都应该清楚。”

    “学习不是为了我学,是为了你们自己。”

    u盘已经插进电脑,可迟迟没有显示,侯老师皱了皱眉,又把u盘拔了下来。

    “噔愣,嘟噜噜……”电脑的提示音响起,侯老师的眉头皱的更深了。

    [可移动磁盘内容已损坏]

    好不容易有了显示,却换来这么一个结果。

    “老师,您u盘中病毒了,您回办公室重新拷一份儿吧,您放心,我肯定看着他们。”

    这话要是别人说出来还有三分可信度,放在王祯羽嘴里,都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。

    “你说这话自己信么?”班里不知道谁接了句话。

    “就是,谁看谁啊。”

    “啪啦。”扫了王祯羽一眼,侯老师把u盘从电脑上拔了下来,往讲台桌儿上一扔,班里方才吵吵闹闹的声音也随之消失。

    “我直接讲吧。”

    “老师,别啊,没有ppt多没意思,好多东西都……”

    自打有了这些多媒体教学手段,确实有好处,但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病,所有画面蒙上一层粉色,明天就不知道怎么连打都打不开了。

    后儿个,u盘插口坏了,再后儿个,鼠标可着一个点儿点点点,选修课开网抢课练出来的手速都比不上。

    “之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”

    “今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”

    “那么这节课,我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”

    “来,各位同学翻开第三回《贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都》……”

    一节课讲过去,一群学生听得倒是比看着ppt讲的一节课认真不少,就连王杉瑄都没睡觉,托着腮,支楞着俩耳朵听了一节课。

    下午比上午少一节课,过的快上不少,一转脸儿就到了放学的时候儿。

    “岳静,岳静,你等等,等我一下啊。”盛安宁正忙叨着把位兜儿里流出来的书塞回去,还无暇收拾书包,看见岳静就要出班门儿,站起身来就追了过去。

    位兜儿里的书倒是趁机撒了欢儿,洒了一椅子,又滑落到地面上,铺满了盛安宁座位附近。

    盛安宁一边儿叫着岳静,一边儿回头儿搂着书,整个儿人忙叨的差点儿被自己书包绊倒。

    “安宁,怎么了?”

    岳静听到呼唤,转身回到班里的时候,盛安宁已经自暴自弃的坐在了书包上,一本一本的把书往回捡。

    “就是,那个,中午是不是你劝的海升平?”

    “啊?就这个事儿啊,至于你那么着急?”岳静已经帮盛安宁捡起一摞书,摆齐了放在桌子上,“没有啊,我没和他说什么,我前一阵子都懒得和他费那个劲了。”

    “不过最近他倒好像明白了点儿,怎么了,有什么事儿?”又从地上捡起本儿书,岳静顺手儿递给盛安宁。

    盛安宁手上的动作顿了顿,眨着眼睛思考了半晌儿,“没事儿……”

    从岳静手里接过书,盛安宁坐到了座位上,“谢谢,我自己来。”

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