1
一幅巨大的画卷缓缓展开这卷“百梅图”是华夏大学留给贵阳人民的礼物
画面的背景从头到尾分别是上海的外滩武汉的黄鹤楼长沙的岳麓山和贵阳的文昌庙分别代表华夏大学西迁的一路艰辛画面上是千姿百态的梅花有的疏影横斜暗香浮动；有的繁华密蕊铺天盖地；有的清流淡远.高简逸雅；有的古拙纯真超凡绝尘；有的纵横奇倔雄浑磊落
整个画面蕴浑厚俊逸大气磅礴是华夏大学艺术系的几十名师生应梅教授要求通宵达旦赶制出來的画卷題跋“苍干历冰霜瑶枝散古雪香中别有韵筋骨铮如铁”为梅教授亲笔所书用笔遒劲气息深厚大起大落遒润峻险与画面梅花相得益彰傲雪迎霜的气节跃然纸上
状物体情借物寓意一卷“百梅图”将华夏大学师生不屈的意志和中华民族顽强的精神酝酿糅合 整个画作寓意于象情韵深长耐人含咀品味
梅教授双手捧着画轴似乎重达千钧他郑重将画轴交给贵阳市市长也献上华夏大学全体师生的一片感激之心
贵阳市市长双手接过画轴：“梅校长我们会永远铭记在抗日烽火中我们与华夏大学结下的情谊这幅‘百梅图’我将永久保存在文昌殿使每一个华夏大学师生知道贵阳是你们永远的家”
在场师生无不动容
2
接下來是华夏大学的毕业典礼
梅教授不顾病体虚弱继续发表毕业祝词他一改作为文学家用辞的华丽和考究而是像一名父亲对远行的孩子那样用最朴实坦白的语言述说着心里话：
“各位同学今天是你们离开华夏大学的日子也是你们结束学生生涯的日子你们是否清晰地意识到自己的意志和这个国家、这个社会、这个时代紧密相连你们是否清晰地意识到自己是怎样度过了人生中最热情、最灿烂、最美好的时光你们是否清晰地意识到当你踏出校门的时候要告别的不仅仅是学校和老师更重要的是告别自己告别从前的自己
同学们你们学成于忧患纷乘、国事未宁之际肩负着国家重建和民族复兴的重任作为校长我衷心希望你们‘先天下之忧而忧后天下之乐而乐’能捐弃小我以努力完成大我造福国家民族而不要斤斤计较一己得失
同学们我们一起度过了四年颠沛流离的日子一起经受了战火生死考验大家珍惜战时读书机会之难得无不孜孜以求今日学有所获成为抗战建国的栋梁之才这份情谊我会永记心间也希望各位能记住这段西迁峥嵘岁月在国家百废待新之际作为校长我沒什么送给你们只有这临别寄语希望同学们珍重无论走到哪里都不要忘记华夏大学这个家”
3
颁发毕业证书的庄严时刻到了
“华夏华夏合作之晶缔造何光荣；同心同德努力苦干众志以为城；
华夏华夏学府之雄气祥何渊宏；鼓铸文华镕汇学术万壑朝其宗；
华夏华夏革命先锋使命何崇隆；唤起民众复兴民族禹域之洪钟；
愿我同仁自强不息乾健以为神；明德新民止于至善进步永无穷”
在华夏大学合唱队轻声反复的吟唱下一个个毕业生都饱含热泪从梅教授手中接过一张张凝结着四年汗水和眼泪的毕业证书再接过毕业证书的一刹那每个学生都对梅教授深深一鞠躬
沒有学士服和学士帽但梅教授对每一个经过他面前的学生都象征性地用手轻轻从左至右抚过头发象征正式毕业
当最后一个毕业生离开主席台时一直紧张地注视着梅教授的鲁思霞终于轻轻松了口气这么长的时间作为一个肺心病晚期病人梅教授居然坚持下來了那就证明梅教授前段时期身体恢复得不错如果回迁上海那里的医疗条件会好得多也许梅教授还有康复的可能
但他很快就发现了不对只见梅教授口张了张似乎还想再说什么突然一口鲜血猛地喷出溅在雪白的西装上如同落梅缤纷梅教授整个人向后仰去～
在场所有的人不禁大惊失色
4
“老师”一旁的鲁思霞连忙冲上前一把扶住梅教授“大夫”他失声大喊
为了以防万一鲁思霞已经将梅教授的住院医生请到了会场听到鲁思霞急切的喊声医生急匆匆來到梅教授身边
梅教授脸色蜡黄双目紧闭
医生摸了摸梅教授脉搏听了听心跳脸色骤变立即解开梅教授衣领跪下身來一边对梅教授进行心肺复苏一面对鲁思霞喊道：“快叫救护车”
救护车响着凄厉的笛声來到了现场同车來的还有内科主任
内科主任弯下身子用听诊器仔细地检查了梅教授的胸部再翻看梅教授眼睑用手电筒仔细照射然后站了起來无比遗憾地摇了摇头：“病人心跳、呼吸停止瞳孔散大无光感应激反应已经去世了”
鲁思霞抱着梅教授的遗体脸贴着梅教授安详的脸庞放声大哭起來他此时才明白梅教授早已知道自己是风中的蜡烛他不甘心死在病床上而是用自己最后一点生命之光完成了华夏大学这场空前绝后的毕业典礼
鲁思霞心如刀绞命运怎么如此无情将他所有的亲人从他身边一个接一个地夺走
在场所有的师生不禁全部失声痛哭起來
他们知道梅教授为了华夏大学殚精竭虑耗尽了最后一滴心血在华夏大学即将返回淞沪之际他却永远倒下了倒在了学生的毕业典礼上用自己的生命诠释了一个教育家的真正含义“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”正是梅教授从教一生的真实写照
此时刚才还艳阳高照的天空乌云密布下起了淅淅沥沥的小雨
沒有一个人肯离去
每个人脸上都湿漉漉的不知道是雨水还是泪水全都伫立的原地低头默哀向这位杰出的文学家、翻译家和教育家致敬!
本书首发来自17k小说网，第一时间看正版内容！
一幅巨大的画卷缓缓展开这卷“百梅图”是华夏大学留给贵阳人民的礼物
画面的背景从头到尾分别是上海的外滩武汉的黄鹤楼长沙的岳麓山和贵阳的文昌庙分别代表华夏大学西迁的一路艰辛画面上是千姿百态的梅花有的疏影横斜暗香浮动；有的繁华密蕊铺天盖地；有的清流淡远.高简逸雅；有的古拙纯真超凡绝尘；有的纵横奇倔雄浑磊落
整个画面蕴浑厚俊逸大气磅礴是华夏大学艺术系的几十名师生应梅教授要求通宵达旦赶制出來的画卷題跋“苍干历冰霜瑶枝散古雪香中别有韵筋骨铮如铁”为梅教授亲笔所书用笔遒劲气息深厚大起大落遒润峻险与画面梅花相得益彰傲雪迎霜的气节跃然纸上
状物体情借物寓意一卷“百梅图”将华夏大学师生不屈的意志和中华民族顽强的精神酝酿糅合 整个画作寓意于象情韵深长耐人含咀品味
梅教授双手捧着画轴似乎重达千钧他郑重将画轴交给贵阳市市长也献上华夏大学全体师生的一片感激之心
贵阳市市长双手接过画轴：“梅校长我们会永远铭记在抗日烽火中我们与华夏大学结下的情谊这幅‘百梅图’我将永久保存在文昌殿使每一个华夏大学师生知道贵阳是你们永远的家”
在场师生无不动容
2
接下來是华夏大学的毕业典礼
梅教授不顾病体虚弱继续发表毕业祝词他一改作为文学家用辞的华丽和考究而是像一名父亲对远行的孩子那样用最朴实坦白的语言述说着心里话：
“各位同学今天是你们离开华夏大学的日子也是你们结束学生生涯的日子你们是否清晰地意识到自己的意志和这个国家、这个社会、这个时代紧密相连你们是否清晰地意识到自己是怎样度过了人生中最热情、最灿烂、最美好的时光你们是否清晰地意识到当你踏出校门的时候要告别的不仅仅是学校和老师更重要的是告别自己告别从前的自己
同学们你们学成于忧患纷乘、国事未宁之际肩负着国家重建和民族复兴的重任作为校长我衷心希望你们‘先天下之忧而忧后天下之乐而乐’能捐弃小我以努力完成大我造福国家民族而不要斤斤计较一己得失
同学们我们一起度过了四年颠沛流离的日子一起经受了战火生死考验大家珍惜战时读书机会之难得无不孜孜以求今日学有所获成为抗战建国的栋梁之才这份情谊我会永记心间也希望各位能记住这段西迁峥嵘岁月在国家百废待新之际作为校长我沒什么送给你们只有这临别寄语希望同学们珍重无论走到哪里都不要忘记华夏大学这个家”
3
颁发毕业证书的庄严时刻到了
“华夏华夏合作之晶缔造何光荣；同心同德努力苦干众志以为城；
华夏华夏学府之雄气祥何渊宏；鼓铸文华镕汇学术万壑朝其宗；
华夏华夏革命先锋使命何崇隆；唤起民众复兴民族禹域之洪钟；
愿我同仁自强不息乾健以为神；明德新民止于至善进步永无穷”
在华夏大学合唱队轻声反复的吟唱下一个个毕业生都饱含热泪从梅教授手中接过一张张凝结着四年汗水和眼泪的毕业证书再接过毕业证书的一刹那每个学生都对梅教授深深一鞠躬
沒有学士服和学士帽但梅教授对每一个经过他面前的学生都象征性地用手轻轻从左至右抚过头发象征正式毕业
当最后一个毕业生离开主席台时一直紧张地注视着梅教授的鲁思霞终于轻轻松了口气这么长的时间作为一个肺心病晚期病人梅教授居然坚持下來了那就证明梅教授前段时期身体恢复得不错如果回迁上海那里的医疗条件会好得多也许梅教授还有康复的可能
但他很快就发现了不对只见梅教授口张了张似乎还想再说什么突然一口鲜血猛地喷出溅在雪白的西装上如同落梅缤纷梅教授整个人向后仰去～
在场所有的人不禁大惊失色
4
“老师”一旁的鲁思霞连忙冲上前一把扶住梅教授“大夫”他失声大喊
为了以防万一鲁思霞已经将梅教授的住院医生请到了会场听到鲁思霞急切的喊声医生急匆匆來到梅教授身边
梅教授脸色蜡黄双目紧闭
医生摸了摸梅教授脉搏听了听心跳脸色骤变立即解开梅教授衣领跪下身來一边对梅教授进行心肺复苏一面对鲁思霞喊道：“快叫救护车”
救护车响着凄厉的笛声來到了现场同车來的还有内科主任
内科主任弯下身子用听诊器仔细地检查了梅教授的胸部再翻看梅教授眼睑用手电筒仔细照射然后站了起來无比遗憾地摇了摇头：“病人心跳、呼吸停止瞳孔散大无光感应激反应已经去世了”
鲁思霞抱着梅教授的遗体脸贴着梅教授安详的脸庞放声大哭起來他此时才明白梅教授早已知道自己是风中的蜡烛他不甘心死在病床上而是用自己最后一点生命之光完成了华夏大学这场空前绝后的毕业典礼
鲁思霞心如刀绞命运怎么如此无情将他所有的亲人从他身边一个接一个地夺走
在场所有的师生不禁全部失声痛哭起來
他们知道梅教授为了华夏大学殚精竭虑耗尽了最后一滴心血在华夏大学即将返回淞沪之际他却永远倒下了倒在了学生的毕业典礼上用自己的生命诠释了一个教育家的真正含义“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”正是梅教授从教一生的真实写照
此时刚才还艳阳高照的天空乌云密布下起了淅淅沥沥的小雨
沒有一个人肯离去
每个人脸上都湿漉漉的不知道是雨水还是泪水全都伫立的原地低头默哀向这位杰出的文学家、翻译家和教育家致敬!
本书首发来自17k小说网，第一时间看正版内容！